第二单元习作：熟悉人.docVIP

习 作 教 学 设 计 三 年级 上 册 第 二 单元 习作 内容 选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断 习作 目标 1.通过引导学生追忆生活，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 教 学 设 计 一、谈话导入，引出课题 1、前天，我们在《思品与社会》课中举行“我来夸夸他(她)的活动”，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，老师给大家提供一个机会，写篇文章来表达你的真情实感。 二、交代任务，选材构思 1.出示要求 ◎写小伙伴的一个特点； ◎用一件事来写； ◎写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。 　写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。 2.小组讨论 ◎想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？ 3.大组交流 ◎教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。 ◎如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过