蒲松龄《狼》1课时.docVIP

《狼》 平山二中 罗志彬 教学目标：1、了解作者及《聊斋志异》。 2、积累文言词语，疏通文意。 3、弄清故事情节，讨论并把握故事中狼与屠户的特点。 4、联系生活理解故事寓意，启发学生学会如何应对危机。 教学重点：疏通文意，弄清情节，分析人物特点。 教学难点：讨论作者写作的意图，理解故事寓意。 教学方法：导读、讨论、点拨 教学策略：本文是一篇相对浅显的文言文，学生结合注释大体能了解故事内容，而且是略读课，所以不必过多地花费时间翻译课文，在学生自行把握文意的基础上，由教师提出重点词句考察学生。本文的故事情节很清楚，适宜紧跟故事情节提出问题，让学生在读与思中把握故事的情节和人物，对课文留下清晰的印象，并启发学生对故事寓意的理解。 教学课时：一课时 教学过程： 导入 作者蒲松龄是清朝著名的小说家，字留仙，一字剑臣，因为老家有一道泉水叫柳泉，所以别号柳泉居士，著有短篇小说集《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事。 今天我们来看看《狼》述写了一件怎样奇异的故事吧。 朗读感知。 1、朗读指导：读好节奏、停顿和语气。读准下列字的读音。 缀 窘 苫 倚 瞑 遂 黠 2、朗读过程：教师范读→学生自由朗读→学