《检阅》说课.pptVIP

检 阅说课 西宁市东方小学 王欢 1.考虑课文内容及特点 2.分析班级实际情况 3.找到适合班级学习、理解课文的合适方法。 教学目标是教学的起点和归宿，是教学目标的核心和灵魂，统帅着教学的全过程，决定课堂效率的高低优劣。 1.兴趣是最好的老师 2.有效连接合适的教学资源 根据小学生“形象思维”的需求，利用插图随机出示词语。既了解了学生生字预习的情况，又初步感知了课文内容。 1.读，读通课文，读顺课文，教师范读，带感情自读，理解大概内容。 2.想，课文讲了哪两个场景。 3.说，根据课文讲了的两个场景说出主要内容。 1.让学生与文中人物展开对话交流，入情入境展开想象。 2.在理解的基础上进行写作。 3.带感情朗读。 与教学内容紧合，不要求多，但要求精。