高二级生物科第周导学案.docVIP

第十一课时 第二节 种群数量的变化 【课标点击】 1、说明建构种群增长模型的方法。 2、通过探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3、用数学模型解释种群数量的变化。 4、关注人类活动对种群数量变化的影响。 学习重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 学习难点：建构种群增长的数学模型。 【自主探究】 1．学海导航 知识点 观察与思考 归纳与总结 一、建构种群增长模型的方法 阅读课本65-66页，思考： 根据细菌繁殖产生的后代数量，如何建构种群增长模型？ 结论： 以 为横坐标，以 ____________为纵坐标，即可画出种群增长曲线。 二、种群增长的“J”型曲线 （一）阅读课本66页第3-5段，思考： 1、在理想条件下，种群的增长 曲线会呈现何种增长方式？ 2、自然条件下，在何种情况下种群易出现这种增长方式？ 结论： 自然界中，理想条件下，如果以_______为横坐标，_________为纵坐标来表示，曲线大致呈 型增长。 （二）“J”型增长的数学模型： 回答： 在何种情况下会出现“J”型增长？其数学计算公式如何？ 模型假设： 在____________、____________、 ______________等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 t年后种群数量为________________。 三、种群增长的“S”型曲线 观察课本67页图4-6，思考： 1、大草履虫种群的增长是否符合“J”型曲线，为什么？ 2、什么是环境容纳量？ 结论： 1、___________________________； 2、___________________________ ____________________________； 四、种群数量的波动和下降 观察课本68页图4-7，思考： 种群的数量是否是一成不变的，影响种群数量变动的因素有哪些？ 结论： 在自然界，影响种群数量的因素很多，如 、 、_______、 等，因此种群的数量总是在 ；在不利的条件下，种群数量还会_________ 甚至 。 2．例题精析： 〖例1〗 A．乙．甲．丁 B．甲．丙．乙 C．丙．甲．乙 D．丁．乙．丙 解析：在自然环境良好的情况下，对于小球藻来讲是可以无限制的增长，并且其增长速率是逐渐增加的，其增长曲线属于“J”型曲线，所以符合丙图的曲线；鸡每天只能产一枚鸡蛋，在数量上增长的速率是不变的，所以应该属于甲图所示的曲线；竹子虽然是在良好的生长环境中生长，也不可能是无限制的，这涉及到植物水分运输问题，其增长率是先增后减，为“S”型曲线，应该与乙图相似。 答案 C 【自我诊断】 一．基础题： 1．在右图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（ ） 2．右图为1个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物 最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（ ） A．EF段 B．DE段 C．BD段 D．CB段 3．在什么条件下种群数量才会呈指数增长（ ） Ａ．当只有食物限制时 Ｂ．在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存 Ｃ．只是没有捕食者 Ｄ．只有在实验室内的实验条件下 4．当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（ ） A．生态因素对该种群的影响没有作用 B．种群的增长率保持相对稳定 C．食物将不再限制种群发展的因素 D．出生率再也不会超过死亡率 5．右图中的曲线1—4是在W、X、Y、Z四种条件下细菌种群的生长曲线，这四种条件是（ ） W—不断提供食物、水、氧气、除去废物 X—随着时间延续，食物耗尽，有害物质积累 Y—随着时间延续，食物耗尽，无毒害物质积累 Z—随着时间延续，食物耗尽，由于产生突变的结果，出现了新的菌株，它们能代替原不细菌产生的有害物质。 以下哪项的生长条件和生长曲线1．2．3．4正确配对（ ） A．W X Y Z B．X Y Z W C．Y Z W X D．Y X Z W 6．一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是不正确的（ ） Ａ．先呈“S”型增长，后呈“J”型增长 Ｂ．先呈“J”形增长，后呈“S”型增长 Ｃ．种群数量达到K值以后保持稳定` Ｄ．K值是环境条件允许的种群数量的最大值 ●拓展题 7．下图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下