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“加油祖国,祝福母校”团日活动策划书_1.docx

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“加油祖国,祝福母校”团日活动策划书_1

“加油祖国,祝福母校”团日活动策划书 一.活动主题:  加油祖国,祝福母校  二.活动背景:  随着社会的高速发展,在城市化越来越普及的今天,关爱空巢老人应该引起社会的关注。农村青年都外出去到城市打拼。只留下年迈的双亲留守家园。他们家中无劳动力,许多重活都无法做。因而许多老人都生活窘困。空巢老人孤独的身影,窘困的生活需要我们去关注,需要我们用爱心去温暖他们的晚年,更需要社会的关注,需要社会的支持和帮助。恰逢母校六十周年寿辰,我们广油人决定把乐于助人的精神弘扬出去,让母校这个生日过得更有意义!所以我们应化14—4班团支部决定开展以“加油祖国,祝福母校”的团日活动  三.活动目的:  .随着农村劳动力的大量外出,农村中出现的弱势群体——空巢老人,他们生活处境困难,急需社会各界的支持和帮助。通过这次关爱农村空巢老人的活动,我们可以了解他们具体的生活现状,从而积极寻找可以帮助并解决他们生活上出现的问题的方案,并以此希望能够引起社会对空巢老人更广泛的关注  2.活动中通过帮助老人干农活和陪老人聊天等环节,可以让我们明白种植粮食的辛苦不易和关爱老人的重要性。通过这次的团日活动,可以增强班级人员的团结性,提升班级人员的奉献精神。同时进一步倡导“奉献,友爱,互助,进步”的志愿者精神,促我们的自身发展。  四.活动地点:  茂名市河东区田桥村  五.活动时间:  XX年7月8日上午8:00—12:00  六.活动参与人员:  应化14-4班团支部全体人员  七.活动服务对象:  田桥村空巢老人  八.活动前期准备:  .班干实地考察,确定前去的路线并与当地村民沟通,确定活动开展的时间、地点  2.宣传委员向班里同学介绍此次活动,团支书确定活动参与人员人数。  3.向当地村民借取农活工具。  4.购买活动所需品,如干农活所需的手套和做饭用的食材。  九.活动流程:  .7月8日上午7:00在官渡校区升旗台前集合签到。  2.7:20集合完毕出发。分成两批乘坐11路公交车(两批人各由班干带领),车程大概15分钟  3.8:00之前到达田桥村,开始帮助当地空巢老人干农活拔草,整理树苗等  4.10:30参与人员分成两组,一组与老人聊天做家务活,另一组开始着手准备午饭  5.12:00整理收拾,结束活动,大家拍照留念。  十.活动后期:  拍照留念,写总结书记录本次活动  十一.注意事项:  .参与人员必须听从班干指挥安排,认真工作  2.不可随意采摘、破坏农作物,要珍惜农民的劳动成果。  3.活动过程中不可中途无故离开(特殊情况除外,但需告知班干后方可离开  十二.活动经费  .车费:90元  2.食材:200元  (由班费支出)   一.活动主题:  加油祖国,祝福母校  二.活动背景:  随着社会的高速发展,在城市化越来越普及的今天,关爱空巢老人应该引起社会的关注。农村青年都外出去到城市打拼。只留下年迈的双亲留守家园。他们家中无劳动力,许多重活都无法做。因而许多老人都生活窘困。空巢老人孤独的身影,窘困的生活需要我们去关注,需要我们用爱心去温暖他们的晚年,更需要社会的关注,需要社会的支持和帮助。恰逢母校六十周年寿辰,我们广油人决定把乐于助人的精神弘扬出去,让母校这个生日过得更有意义!所以我们应化14—4班团支部决定开展以“加油祖国,祝福母校”的团日活动  三.活动目的:  .随着农村劳动力的大量外出,农村中出现的弱势群体——空巢老人,他们生活处境困难,急需社会各界的支持和帮助。通过这次关爱农村空巢老人的活动,我们可以了解他们具体的生活现状,从而积极寻找可以帮助并解决他们生活上出现的问题的方案,并以此希望能够引起社会对空巢老人更广泛的关注  2.活动中通过帮助老人干农活和陪老人聊天等环节,可以让我们明白种植粮食的辛苦不易和关爱老人的重要性。通过这次的团日活动,可以增强班级人员的团结性,提升班级人员的奉献精神。同时进一步倡导“奉献,友爱,互助,进步”的志愿者精神,促我们的自身发展。  四.活动地点:  茂名市河东区田桥村  五.活动时间:  XX年7月8日上午8:00—12:00  六.活动参与人员:  应化14-4班团支部全体人员  七.活动服务对象:  田桥村空巢老人  八.活动前期准备:  .班干实地考察,确定前去的路线并与当地村民沟通,确定活动开展的时间、地点  2.宣传委员向班里同学介绍此次活动,团支书确定活动参与人员人数。  3.向当地村民借取农活工具。  4.购买活动所需品,如干农活所需的手套和做饭用的食材。  九.活动流程:  .7月8日上午7:00在官渡校区升旗台前集合签到。  2.7:20集合完毕出发。分成两批乘坐11路公交车(两批人各由班干带领),车程大概15分钟  3.8:00之前到达田桥村,开始帮助当地空巢老人干农活拔草,整理

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