活动名称：液量和重量.docVIP

◎活動名稱：角力遊戲 活動目標：1.透過物件旋轉的活動，認識角旋轉的大小。 2.以角的圖形，紀錄角旋轉的程度。 3.透過扇子張開的活動，認識角張開的大小。 4.以角的圖形，紀錄角張開的程度。 ◎教學節數：2節 ◎情境布置：扇子、透明紙或半透明紙、三角板。 ◎教學流程： 主要問題與活動 說　　明 評量重點 ○活動1：認識張開角 ○認識張開角 ●布題一﹕拿出扇子張開看看﹐你發現什麼﹖ ●扇子張開越大角會變得怎樣﹖ ●這兩把扇子﹐哪一把張開的比較小﹖你是怎麼知道的﹖ 這把扇子張開的角﹐要怎麼記呢﹖ ●布題二﹕下面是兩把扇子張開後描下來的角﹐哪一個角比較大﹖說說看﹐你是怎麼知道的﹖ ○活動2：認識旋轉角 ●布題一﹕ 說說看﹐鐘面上的秒針怎麼轉的﹖ ●布題二﹕ 做做看﹐拿出1根吸管﹐固定一端描1個邊﹐像秒針一樣旋轉之後再描出另一個邊? 在什麼地方看到有旋轉的角﹖ ●布題三﹕ 下圖的ㄆ角和ㄇ角都是從ㄅ角描下來的﹐比比看﹐哪一個角比較小﹖ ●兒童操作扇子討論並發表?如﹕扇子一張開就有角出 現? ●兒童一面操作﹐一面說扇子張開越大﹐角就跟著變大﹐合起來的時候﹐角越合越小 ●兒童討論﹑發表?如﹕ 1.用看的就知道左邊的扇子張開的比較小? 2.將這兩把張開的扇子直接疊合比較（張開點要對齊﹐某一邊對齊某一邊）就知道左邊的扇子張得比較小? ●兒童分組把張開的扇子直接放在紙上壓住﹐先描一邊再描另一邊﹐至於交叉點﹐利用兩邊的延長線交叉的地方﹐即為該角的頂點﹐而成為該扇子張開的角 ●兒童分組操作﹑比較﹑並發表?如﹕用透明紙描下其中一或兩角﹐再疊合比較﹐知道乙角比較大 ●兒童觀察鐘面秒針的旋轉情形﹑討論﹑發表?如﹕ 1.秒針從6開始沿著周圍的刻度在旋轉? 2.秒針繞著中心點在旋轉? 兒童操作﹑討論﹐並說明﹕先畫開始的一邊﹐固定一端﹐旋轉﹐停止後再畫另一邊﹐就是旋轉所形成的角? 兒童討論﹑發表?如﹕秤面﹑錶面…… ●兒童討論﹑操作﹑發表?如﹕ 1.兩人合作描下其中一角﹐疊在另一角比較﹐發現三個角一樣大? 2.描下三個角﹐疊起來比較﹐發現三個角一樣大? 3.發現角的大小不會因為放置的位置或方向而改變? ●能操作扇子並發現扇子張開角就出現了? ●能說出角變大或變小 ●能說出哪一把扇子張開的比較小及其理由 ●能描出張開的角? ●能自己說出角比較大及其理由 ●能說出繞著中心點在旋轉 能記錄旋轉所形成的角 能說出哪裡有旋轉角? ●能說出三個角 一樣大及其理由? - 3 - ㄅ ㄆ ㄇ