语文教师实习心得与反思.doc

语文教育实习篇目 关于考试篇 以前的学校，比如我们上高中时，不论是年级、学校、还是市里省里统考，结果都是一大批上一本的，更别说二本三本学校了。而眼下的这个学校，全年级上一本的大概就几十个。我所带的班级第一名，六门学科竟然有四门不及格。这充分说明了学生的底子差，基础不扎实，需要慢慢培养。然而就是他们对待考试的态度也让人瞠目结舌。 这里所说的不是少数情况，而是绝大多数。考试前，看不到他们紧张备考的状况。午休的时候，仍然有大牌的，玩游戏的，看小说的，八卦杂志的……仅个别几个同学做作业或背书。 昨天我参与了平生第一次监考。发现了一个以前老师都说而我们不以为然的“真理”：考试的时候，其实学生有什么小动作或是想要抄袭之类的表情等等，监考老师在上面看的清清楚楚，一目了然。在考试还剩半个小时的时候，我在四周转了一下，结果惊奇地发现，数学的六道大题，考场上能做到两道的几乎没有，很多人都是空白卷。直到快要交卷的时候，还有很多趴着睡着的同学或是眼神游离的。于是我成功的收起了大片大片的白卷。 是题目太难了吗?有可能。然而不至于整个考场都这种局面和状态。考试结束后，很多同学没有仔细订正就把卷子扔了，这也是极为不好的现象。无论是班主任还是任课老师都该遏制这种不良风气。 班级管理篇 我们作为实习语文老师，教学当然是我们的主要任务。然而，作为实习班主任，班级管理也是我们的必修课。 在班主任工作这方面，主要是熟悉学生，培养学生集体荣誉感，培养学生干部，制定班级管理章程，并有效处理和帮助学生解决他们所遇到的问题等等。作为实习班主任，我们的工作量少了很多，主要是增进与学生的关系，帮助班主任管理纪律等等。特别是午休和自习课的纪律问题。我们班是个相对比较活跃的班级，所以午休的时候很难安静，需要老师在那里管理。活跃有活跃的好处，然而这种活跃如果不能用在学习、思考问题等方面，而关注在打牌、玩游戏等方面那就不好了。 如果你走进一个班，放眼望去，看不到几个认真学习的学生，感受不到浓郁的学习气氛，班上没有几个拔尖的学生，你上课的热情自然也会被削弱，有时甚至连想跟他们多沟通的欲望都没有了。 虽说这个年代学习成绩不是决定一个让你成败的唯一标准。然而学生时代，它几乎就是你通往一所好大学，一个锦绣前程的敲门砖。 然而这里的学生，让我觉得，他们对高考对所处现实的了解太少或者已经麻木了。所以要提高他们的学习成绩，首先得让他们知道自己所处的位置，有一个好的定位。然后是增强他们对学习的信心和兴趣。然后才是培养他们的应试技巧，增加知识储备。 社会关系篇 来到一个陌生的工作环境，需要注意的有很多。 比如：作为实习老师，你要时时注意自己的言行举止，做到大方得体。不能高声粗语，不能举止粗鲁，不能和学生没有沟通又不能走的太近，不能和上级顶撞…… 有很多事情要主动请教主动去做，问好尺度，标准，在有限的时间内尽量高质量的完成任务。即便有的事情你可能也很忙，一时腾不出手来，也要约好时间，或是请教瞎有的事情你可能也很忙，一时腾不出手来，也要约好时间，或是请教下一步的处理过程。 出来实习，我们是一个小组就是一个小集体。你的所作所为不仅代表了小组成员的表现也代表了你所在的学校。所以做事要谨慎，不要莽莽撞撞，个人解决不好的事情，可以问问小组的意见，或者请求组长向上级回报等等。 向实习学校所借的东西走的时候要归还而且不能有损坏，要保持办公室的整齐和清洁。平常的卫生，不要等到吩咐才做，每个人都是集体的一份子，都有责任去维护。 妥善的处理社会关系是我们必须要学习和积累经验的。 语文实习 这月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战经验。作为一个语文老师，基础知识要扎实，知识面要很广，平时要关心身边事，并把它们灵活地渗透于教学当中。因为现在的学生接受信息的渠道很多，知识面也很广，他们提问的问题有时候很深入，这对老师而言是一个很大的挑战，所以我们要不断充实自己，以迎接学生的挑战。