(全国版)2019版高考物理一轮复习 第4章 曲线运动 第16课时 圆周运动的基本概念学案.docVIP

第16课时　圆周运动的基本概念、公式考点1　描述圆周运动的物理量　　　　　　　　　　　　　　　　 1．圆周运动、匀速圆周运动 (1)圆周运动：物体的运动轨迹是圆周的运动。 (2)匀速圆周运动： 定义：如果物体沿着圆周运动，并且线速度大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动。 实质：匀速圆周运动是线速度大小不变，方向时刻改变的变速曲线运动。 2．描述匀速圆周运动的物理量 3．非匀速圆周运动 (1)定义：物体沿着圆周运动，但线速度大小发生变化。 (2)合力的作用： 合力沿速度方向的分量Ft产生切向加速度，Ft＝mat，它只改变速度的大小。 合力沿半径方向的分量Fn产生向心加速度，Fn＝man，它只改变速度的方向。 4．对公式v＝ωr的理解 (1)当r一定时，v与ω成正比。 (2)当ω一定时，v与r成正比。 (3)当v一定时，ω与r成反比。 5．对a＝＝ω2r的理解 (1)当v一定时，a与r成反比。 (2)当ω一定时，a与r成正比。 1．关于向心加速度，下列说法正确的是(　　) A．向心加速度越大，物体速率变化越快 B．向心加速度大小与轨道半径成反比 C．向心加速度方向始终与速度方向垂直 D．在匀速圆周运动中，向心加速度是恒定的 答案　C 解析　向心加速度描述速度方向变化的快慢，不改变速度的大小，A错误；只有在线速度一定时，向心加速度的大小才与轨道半径成反比，B错误；向心加速度的方向沿圆周半径指向圆心，与速度方向垂直，C正确；在匀速圆周运动中，向心加速度大小不变，方向时刻变化，D错误。 2. 如图所示为质点P、Q做匀速圆周运动的向心加速度随半径变化的图线，表示质点P的图线是双曲线，表示质点Q的图线是过原点的一条直线，由图线可知(　　) A．质点P的线速度大小不变 B．质点P的角速度大小不变 C．质点Q的角速度随半径变化 D．质点Q的线速度大小不变 答案　A 解析　由题图知，质点P的向心加速度随半径r的变化曲线是双曲线，因此可以断定质点P的向心加速度aP与半径r的乘积是一个常数k，即aPr＝k，aP＝，与向心加速度计算公式aP＝对照可得v2＝k，即质点的线速度v＝，大小不变，A正确；同理，知道质点Q的向心加 速度aQ＝k′r，与a＝ω2r对照可知ω2＝k′，ω＝(常数)，质点Q的角速度保持不变，因此B、C、D错误。 3. (人教版必修2 P25·T2改编)如图所示，一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，有两个质量相等的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则以下说法中正确的是(　　) A．A球的角速度等于B球的角速度 B．A球的线速度大于B球的线速度 C．A球的运动周期小于B球的运动周期 D．A球对筒壁的压力大于B球对筒壁的压力 答案　B 解析　两球受重力和筒壁的支持力，合力提供向心力Fn＝，FN＝，筒壁对两球的支持力相等，由牛顿第三定律知，A球、B球对筒壁的压力相等，D错误；由Fn＝mω2R＝m＝m2R，解得：v＝ ，ω＝，T＝2π，因为rArB，所以ωAωB，vAvB，TATB，A、C错误，B正确。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考点2　　常见的几种传动方式 　三种传动装置的比较 [例]　(2017·广西桂林模拟)如图所示，B和C是一组塔轮，即B和C半径不同，但固定在同一转动轴上，其半径之比为RBRC＝32。A轮的半径大小与C轮相同，它与B轮紧靠在一起，当A轮绕过其中心的竖直轴转动时，由于摩擦作用，B轮也随之无滑动地转动起来。a、b、c分别为三轮边缘的三个点，则a、b、c三点在运动过程中的(　　) A．线速度大小之比为3∶2∶2 B．角速度之比为3∶3∶2 C．转速之比为2∶3∶2 D．向心加速度大小之比为9∶6∶4 解析　A、B轮摩擦传动，故va＝vb，ωaRA＝ωbRB，ωaωb＝32；B、C同轴，故ωb＝ωc，＝，vbvc＝32，因此vavb∶vc＝33∶2，ωaωb∶ωc＝32∶2，故A、B错误；转速之比等于角速度之比，故C错误；由a＝ωv得aaab∶ac＝96∶4，D正确。 答案　D 传动问题是圆周运动部分的一种常见题型，在分析此类问题时，关键是要明确什么量相等，什么量不等，在通常情况下，应抓住以下两个关键点： (1)同一旋转物体上各点角速度ω、转速n和周期T相等，而各点的线速度v＝ωr与半径r成正比。 (2)在皮带不打滑的情况下，皮带和皮带连接的轮子边缘线速度的大小相等，不打滑的摩擦传动两轮边缘上各点线速度大小也相等，而角速度ω＝与半经r成反比。 如图是自行车传动装置的示意图，其中是半径为r1的大齿轮，是半径为r2的小齿轮，是半径为r3的后轮，假设脚踏板的转速为n(r/s)，则自行车前进的速度为(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　因为要计