运用5WHY5W2H分析法激发学生创新思维权威资料.docVIP

运用5WHY+5W2H分析法激发学生创新思维 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 　　摘 要：5Why+5W2H思维分析方法主要用于创新思维和质量控制，针对职校学生的特点，探索两种分析方法在职校教育教学中的运用，从而激发学生创新思维，以培养学生的问题意识，提高学生分析问题解决问题的能力。 　　关键词：5Why 5W2H 职业教育 创新思维 解决问题 　　G632.4 文献标志码：A 1674-098X（2014）06（c）-0238-02 　　高职学生普遍基础差，缺乏求知欲和自信心，怠学现象严重。面对这样一种现实，必须不断改革创新，探索新型的教育教学方法及创新思维模式，以提高教学及管理质量，提高学生素质，培养合格的创新型技能人才，以适应国家社会的需要。 　　“授人以鱼不如授人以渔”。针对学生的特点，笔者尝试在教学中引入5Why和5W2H思维分析法。5Why和5W2H分析法广泛用于企业质量管理和技术活动，简单易学，便于实施，富有启发意义，有助于帮助学生进行创新思维，弥补考虑问题的疏漏。问题无时无刻无处不在，使用5Why法发现问题，再运用5W2H分析法调查研究和思考问题，有助于思路条理化，杜绝盲目性[1]。将其综合运用于职业教育教学，从发现问题到解决问题，条理清晰明了，显然非常有现实意义和研究价值。