《文化在交流中传播》教学设计方案_1.docxVIP

《文化在交流中传播》教学设计方案 　一、授课类型：讲授新课 　二、授课时间：40分钟 　三、授课方式：多媒体 　四、教学目标 　、知识目标 　（1）识记 　①文化传播途径有哪些。②文化传播的传播媒介的过程及作用。 　（2）、理解 　①现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。②中法文化交流的作用。 　（3）、分析 　通过所学内容，分析传媒的演变过程。 　2、能力目标 　（1）能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物。 　（2）结合实际，运用知识分析中法文化交流的必要性。 　（3）通过观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力；通过表演可以提高学生学习的积极性，同时可以提高学生的综合能力；通过小组竞赛可以增强学生团结合作的精神，有利于学生进一步探索同一问题的不同答案。 　3、情感、态度、价值观目标 　了解文化传播的作用，提高对加强中外文化交流的认识，从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者。 　欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。 　通过图片视频的展示增强学生对中华文化的认同感，并由此激发学生的民族自豪感。 　四、教学方法：讲授、提问、小品表演、小组竞赛等 　五、教学过程： 　、导入新课 　在日常生活中人们总是互相聊天，交流着各自的思想、观点、知识等内容，而在这个过程中，也就实现了文化的传播。这也就是我们本节要学习的内容《文化在交流中传播》。 　（二）、讲授新课 　一、生活中的文化传播 　、 　文化传播的含义（提问） 　文化交流、借鉴与融合的过程，就是文化传播的过程。 　2、文化传播的途径 　a.播放视频《丝绸之路》，让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。 　、商人进行的贸易活动是文化传播的重要途径之一。 　2、人口迁徙是文化交流的重要途径之一。（展示图片） 　永嘉之乱（两晋） 　安史之乱（唐朝中期） 　靖康之乱（南宋） 　b.播放视频《古代“留学生”》，让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。 　3、教育是文化传播的又一重要途径。 　一种更为直接的文化传播方式是------各国之间互派留学生和访问学者。 　a.学生表演：小品《梁祝私奔记》 　b.在《梁祝私奔记》中梁山泊与祝英台借助了哪些现代化工具逃跑的？ 　二、大众传媒：现代文化传播的手段 　、传媒的发展 　口语-文字-印刷-电子和网络。（联系小品） 　2、大众传媒的标志及方式 　以印刷媒体的推广为标志 　有报刊、广播、电视、网络等形式。（联系小品） 　3、当前文化传播的主要手段------大众传媒 　a.大 　擂 　台（小组竞赛）：你知道哪些中外文化交流的史料？ 　b.视频：《郑和下西洋》 　三、文化交流 　、文化交流的作用 　（1）为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。 　（2）促进了中华文化的发展和进步。 　（“引进来”—优秀文化） 　研究性学习探究 　现今，各国间的联系和交往日益紧密、便捷，那么，面对全球化趋势，在文化交流上我们应该怎样做？ 　学生讨论后，由代表总结大家意见。 　小结 　文 　生活中的文化传播 　文化传播的含义 　化 　文化传播的途径 　在 　交 　大众传媒 　传媒的发展 　流 　大众传媒的标志及方式 　中 　当前文化传播的主要手段 　传 　播 　文化交流 　文化交流的作用 　现代社会文化交流的发展之要求 　 　一、授课类型：讲授新课 　二、授课时间：40分钟 　三、授课方式：多媒体 　四、教学目标 　、知识目标 　（1）识记 　①文化传播途径有哪些。②文化传播的传播媒介的过程及作用。 　（2）、理解 　①现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。②中法文化交流的作用。 　（3）、分析 　通过所学内容，分析传媒的演变过程。 　2、能力目标 　（1）能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物。 　（2）结合实际，运用知识分析中法文化交流的必要性。 　（3）通过观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力；通过表演可以提高学生学习的积极性，同时可以提高学生的综合能力；通过小组竞赛可以增强学生团结合作的精神，有利于学生进一步探索同一问题的不同答案。 　3、情感、态度、价值观目标 　了解文化传播的作用，提高对加强中外文化交流的认识，从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者。 　欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。 　通过图片视频的展示增强学生对中华文化的认同感，并由此激发学生的民族自豪感。 　四、教学方法：讲授、提问、小品表演、小组竞赛等 　五、教学过程： 　、导入新课 　在日常生活中人们总是互相聊天，交流着各自的思想、观点、知识等内容，而在这个过程中，也就实现了文化的传播。这也就是我们本节要学习的内容《文化在交流中传播》。 　（二）、讲授新课 　一、生活中的文