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《用故事喂大孩子》读后感　　放寒假时，孩子带回来一本书《用故事喂大孩子》，一看书名，就觉得是本好书，是一本可以和孩子一同学习的书。在孩子寒假里，我会在孩子临睡觉前，给她读上一篇，在读的过程中，我和孩子都收获了很多。 　　我们作为家长，总想探寻一种方法，可以更快更好更有效的培养孩子，成为大家眼中的“好孩子”，“好学生”，可是，很多时候，我们总是有力过猛，总是太过“专注”结果，我们总是忽略孩子的感受，我们总是以“爱”之名，绑架孩子的思想，绑架孩子的成长。特别是《妈妈，你好吗》这封信，给我的感触最多，这篇，让我知道了一个孩子的视角是什么，一个孩子的心理世界是什么样的，这篇让我深深的反思，我曾经也有类似的问题，我以一名家长的思维，以一名成年人的考虑问题的角度，去左右孩子的思想，做法，全然没有征求孩子的意见，全然没有顾及孩子的感受，要知道，我的宝宝她也是个独立思考的个体哟，她也有她得小心思，小想法，她对人事物有她自己的认知和感受，可是我却总打着为她“好”的旗号，去抹杀了她的思想，想想，真的很对不起孩子呀。 　　好多故事可以让我们对孩子的教育潜移默化，让孩子在故事中知道什么是需要做的，什么是对的，什么是美的，可以帮助孩子建立起一个温暖的，愉悦的三观建立的环境，可以让孩子养成良好的品格，培养孩子的想象力，让孩子做一个有梦想的人，做一个豁达的人，做一个能承担责任的人。 　　说起来，很惭愧，因为工作比较紧张，陪孩子读书的时间很少，而这本书让我认识到，什么事情都可以等，孩子的教育不能等，什么事情都可以急，孩子的成长急不来，今后，我一定努力，每天抽出时间，陪孩子读书，倾听孩子。就像书的封面上所写：爱孩子，就请像喂牛奶一样每天喂故事给孩子，愿我们每一位家长，和我们的孩子一起共成长，同进步。 　　　　放寒假时，孩子带回来一本书《用故事喂大孩子》，一看书名，就觉得是本好书，是一本可以和孩子一同学习的书。在孩子寒假里，我会在孩子临睡觉前，给她读上一篇，在读的过程中，我和孩子都收获了很多。 　　我们作为家长，总想探寻一种方法，可以更快更好更有效的培养孩子，成为大家眼中的“好孩子”，“好学生”，可是，很多时候，我们总是有力过猛，总是太过“专注”结果，我们总是忽略孩子的感受，我们总是以“爱”之名，绑架孩子的思想，绑架孩子的成长。特别是《妈妈，你好吗》这封信，给我的感触最多，这篇，让我知道了一个孩子的视角是什么，一个孩子的心理世界是什么样的，这篇让我深深的反思，我曾经也有类似的问题，我以一名家长的思维，以一名成年人的考虑问题的角度，去左右孩子的思想，做法，全然没有征求孩子的意见，全然没有顾及孩子的感受，要知道，我的宝宝她也是个独立思考的个体哟，她也有她得小心思，小想法，她对人事物有她自己的认知和感受，可是我却总打着为她“好”的旗号，去抹杀了她的思想，想想，真的很对不起孩子呀。 　　好多故事可以让我们对孩子的教育潜移默化，让孩子在故事中知道什么是需要做的，什么是对的，什么是美的，可以帮助孩子建立起一个温暖的，愉悦的三观建立的环境，可以让孩子养成良好的品格，培养孩子的想象力，让孩子做一个有梦想的人，做一个豁达的人，做一个能承担责任的人。 　　说起来，很惭愧，因为工作比较紧张，陪孩子读书的时间很少，而这本书让我认识到，什么事情都可以等，孩子的教育不能等，什么事情都可以急，孩子的成长急不来，今后，我一定努力，每天抽出时间，陪孩子读书，倾听孩子。就像书的封面上所写：爱孩子，就请像喂牛奶一样每天喂故事给孩子，愿我们每一位家长，和我们的孩子一起共成长，同进步。 　　　　放寒假时，孩子带回来一本书《用故事喂大孩子》，一看书名，就觉得是本好书，是一本可以和孩子一同学习的书。在孩子寒假里，我会在孩子临睡觉前，给她读上一篇，在读的过程中，我和孩子都收获了很多。 　　我们作为家长，总想探寻一种方法，可以更快更好更有效的培养孩子，成为大家眼中的“好孩子”，“好学生”，可是，很多时候，我们总是有力过猛，总是太过“专注”结果，我们总是忽略孩子的感受，我们总是以“爱”之名，绑架孩子的思想，绑架孩子的成长。特别是《妈妈，你好吗》这封信，给我的感触最多，这篇，让我知道了一个孩子的视角是什么，一个孩子的心理世界是什么样的，这篇让我深深的反思，我曾经也有类似的问题，我以一名家长的思维，以一名成年人的考虑问题的角度，去左右孩子的思想，做法，全然没有征求孩子的意见，全然没有顾及孩子的感受，要知道，我的宝宝她也是个独立思考的个体哟，她也有她得小心思，小想法，她对人事物有她自己的认知和感受，可是我却总打着为她“好”的旗号，去抹杀了她的思想，想想，真的很对不起孩子呀。 　　好多故事可以让我们对孩子的教育潜移默化，让孩子在故事中知道什么是需要做的，什么是对的，什么是美的，可以帮助孩子建立起一个温暖的，愉悦的三观建立