Unit 5 Lets eat教学反思.docVIP

三年级上册Unit5 Let’s eat教学反思 株洲县育红小学 何金晶 在本节课教学中我感受颇深，重难点突出，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习。让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。 一、歌曲开篇，引入情境 学生刚上课时心理处于紧张状态，所以我通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱Lets chant，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了学习兴趣，使学生很自然地进入了良好的学习状态，并且为下面的教学环节作好铺垫。 二、不同方式，教学 小学生对新事物总是充满着好奇，生活中对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，所以我分别设计了不同的呈现方法。首先，让学生用chant的形式复习学生兴致高昂；然后通过不同，使学生眼前一亮，调动了他们的积极性；另外又让学生通过摸、猜等形式导出，激发了学生的好奇心。最后利用的游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词 三、联系实际，灵活运用 倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时我通过“看，，演”的环节，创造了真实的生活情境，拉近了所学知识与学生间的距离，同时练习了句型“I…,Have some