小学2013－204学年度第一学期教研室工作计划.doc

惠安县实验小学2013－2014学年度第一学期 教研室工作计划 一、指导思想 以上级有关教育文件精神和县教研工作会议精神为指导，以《2011版新课程标准》为纲领，紧密结合我校教育教学工作实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，继续引导教师走“成事”过程中“成人”、以“人变”促进“事变”的科研路子，努力激发教师自我成全的内需和热情， 7、继续开展以课例研究为载体的校本教研活动。各教研组要在期初校本培训及集体备课中，根据本学期的教学内容及课例研究的基本步骤?拟定研究的方案? 三、具体措施 （一）加强学习，提升理论水平，促进自身提高 1、读书、反思提升 以教师自我反思为主，同伴互助为辅，坚持读书，学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，以课余学习相结合。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中，主要检查自学笔记、听课笔记、教学反思等 2、专业引领成长 通过在职学历进修，“走出去、请进来”、外出观摩学习和请专家、名师来校引领指导，以会代训，以研代培，以赛促长，多途径地提高广大教师的专业素质、课程实施水平和教育教学能力，培养推出一批具有专业水准的研究性、创新型教师。一是对五年内新上岗的青年教师，开展传、帮、带活动，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。二是对于五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年教师脱颖而出。结合市、县各级教育教学研究论文、教学案例等评比活动，开展校内教育教学论文、优秀课例评比活动，进一步提高与完善教师的专业水平。 （二）规范课题管理，突出科研的实效性 我校现有三个省级立项课题, 两个市级立项课题, 六个县级立项课题。本学期学校将继续对立项的省、市、县科研课题进行整体部署，加强规范管理，精心组织实施。 1、所有课题组成员开学初要根据本学期的研究内容及研究重点制订个人课题研究计划，进行研讨。 2、课题组集中活动每学期不少于5次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等，每个课题组要上好课题研讨课，开展好相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中反思，期末撰写课题阶段总结及课题经验论文。我们所写的课题论文、案例应该是对一学期来开展研究实践活动的记录、反思、概括，所以实验教师要做好研究纪实，积累好学习文献、典型课例教案、反思及其它相关活动资料。 （三）围绕打造高效课堂，开展校本教研活动 在开展以课例研究为载体的校本教研活动中, 结合开展“高效课堂”活动。根据学期初各教研组拟定—9:00网上研修活动, 技能常识科教研组每周星期一上午第一节为集体备课时间，每双周星期一上午第二节为教研活动时间。) 3、上好组内研讨课。除学校安排的一些主题研讨课、同课异构课、汇报交流课，本备课组内也可以开展一些研讨课来解决一些实际问题。 （四）鼓励教师积极撰写论文，形成校内资源共享。 继续认真组织教师积极参加各级各类的征文、论文、案例竞赛，教研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。　　 本学期要求老师们每周学习一篇教育教改理论文章；精读一本教育专著；写好读书笔记，每学期至少听课20节；上一堂高质量的公开课并写好课后反思；撰写与本学科有关的教育教学论文，教研室将认真做好教师教育论文、教学案例、课后反思、读书笔记的收集、整理与工作，并推荐一些优秀的论文、课例、反思电子稿上传学校网站,形成校内资源共享.期末把各位老师上交的资料与教案、计划、个人成长规划表等一起装入各教师的个人业务挡案盒里存档 （五）、 切实发挥“名师”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”教师团队。1、打造学习型团队，以名师为榜样实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。2、加快“青蓝工程”的实施和推进，与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。3、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课研究、课研究、为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，切实发挥骨干教师示范作用。 周次 主要工作 负责人 预备周 1、组织各学科老师学习2011版《课程标准》。 2、国学讲座 3、观看教育电影 4、集体备课（讨论按排教学进度及各教师的任务）。 5、制定教研组教研计划 许育平 林荣辉 张如簧 备课组长 教研组长 1 1、召开教研组长、备课组长会议。 2、制定集体备课计划，确定课例研究课题。 3、课题负