20151012概论第一(第四课堂).pptVIP

第一讲——写作是什么？ 时间：2015年10月12日10:00-11:40 地点：华中师大8214教室 主讲人：郑保纯 本讲目录 1、点名与分组； 2、关于老师； 3、关于教材； 4、关于课程； 5、关于考试； 6、推荐书目； （课间休息） 7、写作是什么——人、文字、结构、仪式 8、作业。 1、点名与分组 1、刘倩；卢洁红；刘晶辉；洪雅琳；余依琳；邓蕾；焦雨心（课代表） 2、张瑾儿；张成千；彭云琼；李肖萌；金桓竹；罗欣；左胜男 3、谢慧莹；潘雨婷；杨田；谭雪；刘菲；张嘉琪；赖静 4、谭静雅；陈思敏；胡李安；杨彤；孙艺峰；郭林鑫，王仁晓 5、杜利莎；黄菊；王雪；张阳；梁轩；胡雯媛；洪欣 6、李梓贤；张燕；石文清；黎琪；周密；王茹；马小敏 小组长挑选的办法：花名册中编号是7的倍数的同学，第一小组小组长兼任课代表…… 小组长的权利与义务，组织小组同学讨论、发言，民主集中，推选优秀的作业…… 小组长负责期末给小组成员给出研讨分…… 上课时，各小组同学尽可能地坐到一起…… 2、关于老师 郑保纯（华中师范大学文学院副教授） QQ：119078931 工作Q群：木剑客之名侠会 9704179 （课件；讨论） 工作邮箱：zhengbaochun@mail.ccnu.edu.cn （主题；正文；附件与作业格式） 1、写清楚电子邮件“主题” “写作第四课堂第一小组某某某同学（学号）散文作业” 2、作业格式（word编辑） 题目（小二号宋体） 作者（小四号仿宋，写作第四课堂 第一小组某某某同学） ３、正文： 小四号仿宋、最小行距， Ａ４纸，段前空两格； ４、手写稿请用稿纸。 3、关于教材 《现代写作概论》普丽华、江少川 主编 华中师范大学出版社201３年版 教材有用吗？ （气宗、剑宗，三少爷的剑（燕十三）；） 4、关于课程（第四课堂） 每周星期一第3－4节（10：00－11：40，第6－16周），地点：8214； 双周星期三第3－4节（10：00－11：40，第6－14周），地点：8214； ? 7第一讲（10月12日10：00－11：40）：写作是什么 8第二讲（10月19日10：00－11：40）：观察 8第三讲（10月21日10：00－11：40：感受 9第四讲（10月26日10：00－11：40）：思维 10第五讲（11月02日10：00－11：40：想象 10第六讲（11月04日10：00－11：40：语言 11第七讲（11月09日10：00－11：40）： 散文作业讲评 5、关于成绩 总分100分 课堂研讨20分（ 10*2，小组长整理记录 ） 两次作业40分（ ２*２0 ） （作业抄袭的问题） 期末考试40分（ 1*40 ） 6、推荐书目 ? 《文心雕龙注释》：刘勰著，周振甫注，人民文学出版社1981年版； 《古文观止》：吴楚材、吴调侯编选，葛兆光注，中华书局2008年版； 《故事》：罗伯特·麦基，中国电影出版社2001年版； 《故事技巧》：杰克·哈特，河北教育出版社2000年版； 《叙事学》：胡亚敏，华中师范大学出版社200４年版； 《中国古代诗学十五讲》：王先霈，北京大学出版社2007年版； 《中国现当代文学名篇十五讲》：陈思和，北京大学出版社2013年版； 《心灵世界：王安忆小说讲稿》：王安忆，复旦大学出版社2007年版； 《美学散步》：宗白华，上海人民出版社1981年版； 《谈写作》：朱光潜，北京教育出版社2014年版； ? 7、写作是什么？ （１） 写作与思维 蜘蛛：组织；经纬，时间与空间；中心；text;context; 沧月：“织梦者”； 鳄：噩，鄂，龙（何新）；洞；太平广记；曲折的龙宫； 蜜蜂：勤劳；精美的结构；鹤舞，黄鹂； Ｅ·Ｂ·怀特（人）：田园，极简；组织，结构，勤劳。 人的劳作与动物的劳作相同： 神秘的生命冲动（意义）；呈现出结构与组织（秩序） 人的劳作与动物劳作的不同： 动物出自并坚守着本能 人有能动性，劳动反过来改造自己身。 动物的本能；人的思维（精神） 更丰富，更复杂，更富于创造性 反过来又重构人自身。 ——写作是人类的精神（思维）活动 两个大脑：左脑与右脑； 阿城：进化中的层层叠加：爬虫类（鳄鱼，食色）+古哺乳动物（马，情感）+新哺乳类（人，压抑）。 本我、自我、超我。 躺在精神科沙发上的，除了病人，还有一匹马，一条鳄鱼。 三种思维 形象思维（巫术，形象，直觉）艺术 实用思维（宗教，数字，实践）实用 科学思维（科学，逻辑，实验）科学 “人类的思维活动”：三种思维的交会；三种思维的训练。 三大写作领域：文学写作；实用写作；理论写作； 三个写作的阶段：自发阶