学前儿童语言育3单元三.pptVIP

了解学前儿童文学作品活动的特点、类型 理解学前儿童文学作品活动的目标 掌握学前儿童故事、诗歌及散文的设计与组织要点 能够设计学前儿童文学作品活动方案并进行模拟教学 一、学前儿童文学活动的特征 二、学前儿童文学活动的目标 三、学前儿童文学活动的类型 四、学前儿童文学教育活动的设计与组织 五、几种特殊文学活动形式的设计与组织指导要点 一、学前儿童文学活动的特征 （一）围绕文学作品开展系列活动 （二）提供多种与文学作品相互作用的途径 （三）整合相关领域的学习内容 【基础理论】 * 单元三 学前儿童文学作品活动 【学习目标】 【基础理论】 单元三 学前儿童文学作品活动 二、学前儿童文学活动的目标 （一）学会欣赏文学作品，感受文学语言美、情感美、形式美 （二）学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量 （三）培养幼儿善于倾听的技能 （四）鼓励幼儿创造性地运用语言，提高幼儿灵活运用语言的能力 【基础理论】 单元三 学前儿童文学作品活动 三、学前儿童文学活动的类型 学前儿童文学活动主要包括童话、生活故事、诗歌和散文活动。 1．童话 婴幼儿童话是有着浓厚幻想色彩的虚构的故事，也是儿童文学最基本最重要的题材之一。 2．生活故事 生活故事取材于社会现实生活，以叙述事件为主，反映幼儿熟悉的生活，向幼儿讲述经过提炼概括或虚构的人物和事件，贴近幼儿的