二年级实小薛爱惠动手做做看.docVIP

二年级第四单元《动手做做看》教学案 昌乐县实验小学 薛爱惠 一、学习目标 1.会认十个二类字，会写九个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从中受到启发。 3.唤醒学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 二、预习学案 1.读课文画出的文中生字、好词。 2.小组合作识字生字，读准下列词语。 晴朗 漫出 鱼鳞 伊琳娜 哎呀 哄骗 3.我知道 文中的故事发生在 （人名）和 （人名）之间，二人的身份是 和 。 4.读了课文，你还有哪些不明白的问题，写下来。 三、导学案 1.读课文，小组合作交流下列句子该读出什么语气？小组内分角色读。 1）“不能光想，你动手做做看！” 2）“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 3）“我不是哄骗你们。我是想让你们知道科学家的话，也不一定是对的，要动手做做看。” 2.读课文小组内探究如下问题： 1）伊琳娜和小朋友为什么相信了朗志万的“如果放进一条金鱼，却不是这样”的结论呢？ 2）伊琳娜用什么方法去寻找答案的？她得到了什么结论？ 3）伊琳娜对待科学家朗志万的态度为什么先是生气后是笑了呢？ 4) 你如何理解朗志万的这种“哄骗”？ 5) 学习了本文你有什么启发？把你想要说的话与小组内同学分享吧！ 6）你认为还有