名著推荐与阅读《水浒传》教学设计及说课稿.docxVIP

名著推荐与阅读《水浒传》教学设计及说课稿本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　校际公开课名著导读《水浒传》教学设计 　教学目标 　、知识与能力 　了解《水浒传》的艺术魅力，体会小说的链式结构和巧妙构思。 　2、过程方法 　指导学生课外阅读，相互合作交流。 　激趣法、自主学习法讨论法、抢答法。 　3、情感、态度、价值观 　激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。培养学生对祖国传统文化的热爱教学重难点： 　、运用多媒体设备，创设生动的情境。 　2、结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。 　教学方法： 　激趣法、自主学习法、讨论法、抢答法。 　教学过程和内容一、课前自学，做好笔记： 　学生认真阅读课本选段和原著，自己解决自学问题，做好读书笔记，准备课堂交流。二、合作互动（展示课外阅读成果） 　生生合作，交流反馈。 　三、抢答题1.《水浒传》的作者______,朝代___，它是我国第一部__________小说。2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气，拳打“镇关西”的英雄是3、下列说法不正确的是（ 　） 　4、绰号豹子头的_______，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入白虎节堂，刺配_______，后雪夜上梁山。 　5、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是 　，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是 　， 　6、《水浒》