课堂小故事(6篇).docVIP

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课堂小故事(6篇)

课堂小故事(6篇) 以下是网友分享的关于课堂小故事的资料6篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。 篇一:课堂小故事 初中学生兴趣广泛,他们对于新鲜的、新奇的东西最感兴趣,像明星、电影、电视等。 在一次公开赛课中,我就曾将明星引入了课堂教学,取得了不错的效果。当时,我教的《世界的人种》这一课,一上课,我便问学生是否喜欢明星,接着拿出事先准备的谢霆锋、贝克汉姆、乔丹等人的大幅图像让学生辨认,学生热情高涨,我便顺势提问:他们的模样有什么差异,然后就以这些明星为模特分组研究不同人种的体质特征。面对自己喜欢的明星,学生不知不觉主动起来,很快便归纳出了不同人种的体质特征。 除了明星、电视、电影之外,学生对国际时事动态与奇闻轶事也特别感兴趣,适时将这些东西引入到地理课堂,可以极大的提高学生学习的主动性。 七、八年级学生有一个突出的特点——争强好胜,因而,竞赛是激活课堂、激发主动性百试不爽的方法。竞赛的形式多种多样,可以男女竞赛、分大组竞赛、分小组竞赛,可以笔答、也可以口头抢答,还可以师生竞赛。以时间的安排来看,可以是课堂导入时,也可以是合作探究新知识时,更多的时候是课堂即将结束时。从时间长短来看,可以是一两分钟、几分钟,也可以是十几分钟、几十分钟,甚至一节课。在激烈的竞争中,学生一个个喜笑颜开,在学到知识的同时,也感受到了成功,提高了学习的主动性。 篇二:课堂小故事 “美丽”的小兔 森林里住着一只小兔子,它叫“丑丑”。它的眼睛红红的,像一对红宝石。可是它的毛灰灰的,像是从灰炉里钻出来似的,它觉得自己太丑了,常常一个人躲在家里。 虽然它长得不好看,但是它有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的家被大水冲垮了,无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家,还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此,谁头痛、生病了,没钱买药,它都会尽其所能进行帮助。 日子一天天过去了,丑丑还是很孤单。一次,森林里最好看的小兔子美美来找它玩,可丑丑觉得自己太丑了,没脸见它。美美告诉丑丑:“人的外表并不重要,重要的是内在美。”丑丑恍然大悟,它跑了出去,和伙伴们一起尽情地玩耍。 爱吃零食的小白兔 森林里有一座漂亮的小房子,住着小白兔的一家。小白兔样样都好,勤学习、爱劳动、乐助人??可就是有个爱吃零食的坏习惯。 小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康??希望能使她有食欲,想吃饭,可小白兔就是觉得这个没味,那个难吃,结果全浪费了。 有一天,小白兔在院子里玩,突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔,把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍,摸着小白兔的头问:“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说:“糖果、薯片、巧克力??从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子,笑着说:“那就对了,你从不吃米饭和蔬菜,身体长期得不到充足的养分,造成严重的营养不良,所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话,知道了吃零食的坏处,决定要改掉这个坏习惯。 从此以后,小白兔天天吃米饭和蔬菜,身体慢慢结实起来。在一次学校的800米长跑比赛中,还得了第一名的好成绩呢。 骄傲使人落后,谦虚使人进步 小猪和小兔是一个班的同学,小兔学习很棒,每次考试都得第一。而小猪每次考试都是最后,但是小猪很不服气,他发誓要通过努力超过小兔。 于是小猪上课注意听了,按时完成作业,课外也下苦功学习,终于,他的成绩有了明显提高。而小兔因为成绩好,渐渐变地骄傲起来,学习远不如以前努力了。有一天,小猪和小兔要进行比赛。小猪说:“咱们比语文,默写古诗吧!”小兔用瞧不起的眼光说:“比就比,我比你学习好,肯定能比过你。”小猪没搭理骄傲的兔子。他俩请来了鹿老师,便开始比赛了。小兔子感觉自己学习好就一边玩一边写,而小猪却认真地写,写完后还来回的检查。等他们安排的时间到了,鹿 老师收回了他们的卷子。很快成绩出来了,鹿老师念到:“小猪一百分,小兔五十五分”。小兔一听顿时傻了眼,坐在地上哭了起来。 小猪走到小兔身边,语重心长的说:“不能骄傲,如果骄傲了总有一天会落后的。”小兔惭愧的说:“以后我再也不骄傲了,谢谢你,小猪!” 从此,小兔改掉了骄傲的坏毛病,两个好朋友一起学习,小兔经常帮助小猪。后来,小兔和小猪年年都是班里的三好学生。 镜子 从前有一只小犀牛,老爱说挖苦话。 他看见骆驼就说:“驼背佬,驼背佬!” 他看见长颈鹿就说:“你去把麻雀抓下来吧!” 他看见大象就喊:“喂!皮厚厚的!我都分不清那个是鼻子,那个是尾巴?” 好心肠的大象觉得奇怪。“我对自己的尾巴很满意,并且它不像尾巴。” “我这算丑吗?”骆驼生气地说,“要是再长出两个驼峰,还会更漂亮。” “他自己才丑哩!”长颈鹿生气了,“让他看看自己的那副丑的嘴脸吧!” 果真,大伙真的搞了一面镜子,就跑去找犀牛。他正好在嘲笑鸵鸟。“喂!你这光腿鸟,连飞

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