11月30日表内乘法(二)的整理和复习.pptVIP

表内乘法（二）整理与复习 学习目标 1、通过复习，加深同学们对乘法意义的认识，复习巩固1~9的乘法口诀以及 倍数关系的有关问题，提高同学们用数学知识解决数学问题的能力， 2、对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养同学们对所学知识进行系统整理的能力。 3、培养同学们认真、仔细的学习习惯以及学习数学的兴趣。 复习重难点 重点：熟记1-9的乘法口诀。 难点：运用乘法口诀解决来实际问题。 本单元的内容及主要知识点 内容： 7的乘法口诀 8的乘法口诀 9的乘法口诀 主要知识点： 1、乘法口诀的来源和意义 2、乘法口诀与算式的互换 3、一个数的几倍与几个几的关系 4、括号里最大能填几 5、用乘法口诀解决实际问题 友情提示 在相同加数较多的时候，用乘法计算要比用加法计算快一些，所以，为了提高计算速度，建议大家遇到这种题时，如果题目中没有作特别要求时就用乘法来计算。 复习乘法的意义 １、６×８可以理解为（　）个（　），也可以理解为（　）个（　）。 ２、６的８倍应该是（　）。 A、６个８相加　　B、８个６相加 每个学习标兵奖一个9元的练字本，黄莉雅、刘心圆、黄世伟、邓宇峰、孙月红各奖一个练习本，带50元钱够吗？ 总结 1、这节课我们复习了什么内容？ 2、今天，你有什么收获？ 作业 书上第90页第2题和第91页1—4题。 * 你能用哪些方法来计算苹果的个数？ 4个6 用乘法算：4×6＝24（个） 用加法算：6+6+6+6＝24个 你觉得用那种方法快一些？为什么？ 6 8 6 8 B 重点内容训练一 四六（ ） （ ）得九 四（ ）二十八 四八（ ） （ ）二十五 六（ ）四十八 （ ）十八 七（ ）五十六 二十四 三三 七 二九 八 三十二 五五 八 3×（ ）＜23 7 重点内容训练二——括号里最大能填几？ （ ）×8 ＜45 5 同桌讨论一下，如果没有“最大”时可以填哪些数？ 方法：先想那些数能填，再选取最大的那个数。 想：能填的有：1、2、3、4、5、6、7而填8就大了，所以最大的能填7。 想：能填的有（ ）而填（ ）就大了，所以最大的能填（ ）。 6×（ ）＜25 能填的有（ ） 其中（ ）最大。 4 重点内容训练二——括号里最大能填几？ （ ）×9 ＜30 能填的有（ ）， 其中（ ）最大。 3 重点内容训练三 你会把1-9的口诀改写为乘法算式吗? 1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 3 × 7 = 5 × =45 4 × 3 = 6 ＋ 9 = 7 × 4 = 6 × 5 = 6 × 8 = 9 － 6 = × 9 =27 5 ○ 4 = 9 （ ） （ ） 先填写，再想想填 写时要注意什么？ 21 9 12 15 28 30 48 3 3 ＋ 用 数 学 比4个6少2 比3个6多4 6×4 -2 = 22 （个） 24 6×3 +4 = 22 （个） 18 二人小组讨论一下，这幅图可以怎么看？你能用几种方法来计算？ 小明有8本绘画书，童话书本数是绘画书的5倍，请问： 童话书有多少本？ 8×5 = 45（本） 用 数 学 答： 列式： 用 数 学 答：带50元钱够。 5×9=（元） 45元＜50元