【2014高考备战，一轮文科数学，浙江专版】第1单元　集合与常用逻辑用语（基础梳理+考点专讲+能力提升，3讲）.ppt

返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 　　 [点评]第(1)题利用两直线互相垂直的条件，根据k值看条件和结论的互推关系能否进行即可得出结论；第(2)题解不等式得出x的范围，在数轴上讨论得出结论． 在进行充分条件、必要条件判断时，弄清“条件”和“结论”很重要，这样才能使推导的方向性更加明确． 　　 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 　　 　　归纳总结　充要条件的三种判断方法 ①定义法：根据p?q，q?p进行判断． ②集合法：根据p，q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断． ③等价转化法：根据一个命题与其逆否命题的等价性，把判断的命题转化为其逆否命题进行判断．这个方法特别适合以否定形式给出的问题，如“xy≠1”是“x≠1或y≠1”的何种条件，即可转化为判断“x＝1且y＝1”是“xy＝1”的何种条件． 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 ?　探究点三　充分与必要条件的应用　　 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 点面讲考向 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 易错究源　1　充要条件判断中的致误原因　 返回目录 多元提能力 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 多元提能力 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 多元提能力 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 多元提能力 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 点面讲考向 第1讲　集合及其运算 　　[点评] 集合有三种运算关系：交集、并集和补集，进行运算时，先将集合化简，再用数轴、图象或Venn图求得运算的结果． 返回目录 点面讲考向 第1讲　集合及其运算 返回目录 点面讲考向 第1讲　集合及其运算 思想方法1　以集合为背景的新定义问题　 返回目录 多元提能力 第1讲　集合及其运算 　　[方法解读] 解决以集合为背景的新定义问题，要抓住两点：(1)紧扣新定义．首先分析新定义的特点，把新定义所叙述的问题的本质弄清楚，并能够应用到具体的解题过程之中，这是破解新定义型集合问题难点的关键所在；(2)用好集合的性质．集合的性质(概念、元素的性质、运算性质等)是破解新定义型集合问题的基础，也是突破口，在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素，在关键之处用好集合的运算与性质． 返回目录 多元提能力 第1讲　集合及其运算 返回目录 多元提能力 第1讲　集合及其运算 返回目录 多元提能力 第1讲　集合及其运算 返回目录 多元提能力 第1讲　集合及其运算 【备选理由】 　　集合的运算是集合的重点内容，也是高考数学的必考点，例1通过对参数m的讨论，可以加深对集合元素的互异性和集合的包含关系的理解；例2将集合问题与概率中的几何概型巧妙地融合在一起，既考查了集合知识，又考查了几何概率问题，体现了集合的“知识交汇点”的特点，意在提高学生的综合应用能力． 返回目录 教师备用题 第1讲　集合及其运算 返回目录 教师备用题 第1讲　集合及其运算 返回目录 教师备用题 第1讲　集合及其运算 返回目录 教师备用题 第1讲　集合及其运算 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 返回目录 双向固基础 点面讲考向 多元提能力 教师备用题 返回目录 　　1．了解命题的概念． 2．会分析原命题及其逆命题、否命题与逆否命题这四种命题的相互关系． 3．理解必要条件、充分条件与充要条件的意义． 考试说明 第2讲　命题及其关系、充分条件、必要条件 —— 知 识 梳 理 —— 　　一、四种命题 1．命题：可以判断______的陈述句叫做命题；就其结构而言，命题由______和______两部分组成；就其结果正确与否而言分为________和________． 2．命题的四种形式： 一般地，用p和q分别表示命题的条件和结论，用﹁p和﹁q分别表示p和q的否定，于是四种命题的形式就是： 原命题：若p，则q； 逆命题：____________________； 否命题：____________________； 返回目录 双向固基础 真假 条件 结