函数的应用 设计方案.docVIP

函数的应用 设计方案 泸州市实验中学 罗永军 课题名称 《函数的应用》 科 　目 数学 年 级 高一 教学时间 一课时 教 材 分 析 教材分析：函数的应用是将实际问题转化成数学问题，利用函数的定义、单调性、奇偶性、对称性、周期性等重要性质．是高中数学中一个非常重要的内容之一，贯穿整个函数的学习。其重要性体现在：1、函数的单调性与图象联系紧密。2、函数的单调性与函数的其它性质息息相关。是数形结合思想的良好体现。3、函数部分内容蕴涵重要数学方法，分类讨论的思想?，数形结合的思想，化归的思想等。这些思想方法是进一步学习数学和解决数学问题的基础。??  ?? 学 习 者 分 析 1、学生已有知识准备 高一年级学生在初中已经接触简单的函数的图象，对一次函数、二次函数、正反比例函数、指对数函数等基本初等函数图像和性质的应用有一定的掌握与理解。 2、学生已有活动经验 同时学生已经经历了一些探索、发现的数学活动，积累了初步的数学活动经验，具备了一定的图形认识能力和借助图形分析和解决问题的能力，并能在直观认识的基础上进行简单的推理说明。 3、学生已有的学习能力 学生在初中，采用“DJP”教学模式。已经具备了自学、阅读、动手、讲解和评价，并能在学案的引导下自主学习、合作交流、上台讲解和互相评价。 教 学 目 标 一、情感态度与价值观 在形与数的结合中感知数学的内在美，在图形语言、自然语言、数学语言的转化中感知数学的严谨美. 二、过程与方法 能够结合函数图象对实际问题中简单的函数关系进行分析； 三、知识与技能 能够用适当的函数刻画实际问题中的变量之间的关系，并能够从函数的角度解决简单的实际问题. 教学重点、 难点 教学重点：函数的实际应用. 教学难点：根据函数图象获取有效信息，并解决实际问题. 教学资源 　基本初等函数的相关知识 ? 教学过程 教学环节 教师活动设计 课前热身 1.2009年11月，某市出租车收费方式全面调整，具体收费方案如下：行驶距离在3km以内（包括3km）付起步价5元，超过3km后，每多行驶1km加收1.6元.试写出乘车费用y（元）与乘车距离x（km）(x3)之间的函数关系式_________________. 2.近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（m）成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25m，则眼镜度数y与镜片焦距x之间的函数关系式为___________________. 3.小敏从地出发向地行走，同时小聪从地出发向地行走，如图所示，相交于点的两条线段分别表示小敏、小聪离地的距离与已用时间之间的关系， 则小敏、小聪的速度分别是（　　） A.3km/h和4km/h B.3km/h和3km/h C.4km/h和4km/h D.4km/h和3km/h 4.某广场有一喷水池，水从地面喷出，如图，以水平地面为x轴，出水点为原点，建立平面直角坐标系，水在空中划出的曲线是抛物线y=-x2+4x（单位：米）的一部分，则水喷出的最大高度是（　　） A.4米 B.3米 C.2米 D.1米 5.向空中发射一枚炮弹，经x秒后的高度为y米，且时间与高度的关系为y=ax2+bx+c（a≠0 若此炮弹在第7秒和第14秒的高度相等，下列时炮弹最高的A.第8秒 B第10秒 C第12秒 D第13秒 探 究 活 动 （一） ? 例1.保护生态环境，建设绿色社会已经从理念变为人们的行动．某化工厂2009年1月的利润为200万元．设2009年1月为第1个月，第x个月的利润为y万元．由于排污超标，该厂决定从2009年1月底起适当限产，并投入资金进行治污改造，导致月利润明显下降，从1月到5月，y与x成反比例．到5月底，治污改造工程顺利完工，从这时起，该厂每月的利润比前一个月增加20万元（如图）． (1) 分别求该化工厂治污期间及治污改造工程完工后y与x之间对应的函数关系式． (2) 治污改造工程完工后经过几个月，该厂月利润才能达到2009年1月的水平？ (3) 当月利润少于100万元时为该厂资金紧张期，问该厂资金紧张期共几个月？ 探 究 活 动 （二） 例2.小明从家骑自行车出发，沿一条直路到相距2400m的邮局办事，小明出发的同时，他的爸爸以96m/min速度从邮局同一条道路步行回家，小明在邮局停留2min后沿原路以原速返回，设他们出发后经过t min时，小明与家之间的距离为s1m，小明爸爸与家之间的距离为s2m，图中折线OABD、线段EF分别表示s1、s2与t之间的函数关系的图象． (1)求s2与t之间的函数关系式； (2)小明从家出发，经过多长时间在返回途中追上爸爸？ 这时他们距离家还有多远？