校本研修例.doc

校本研修案例 今年我们学校举行了一个暑期的校本研修，主题是谈小学生学习习惯的养成。我首先是调研了一些学生家长和老师，在数据和事例的引领下，我们开始假期的培训。在培训中，我让十多位老师上台发言，每个老师例举一则学生的习惯的养成，要注意哪些方面，如何去培养。然后我在PPT上面打出这些习惯，按照提纲，我们再去观摩，研修，得出一个统一的要求。如下：一、注重学生兴趣的培养二、注重学生自信心的培养三、注重学生专心听课习惯的培养四、注重学生审题习惯的培养五、注重作业习惯的培养小学生学习习惯养成二十八条一、 制定计划习惯1．在家长、教师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行，完成一项计划就打一个“√”。二、课前预习习惯2．提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。3．预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。4．预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“”，有疑问的地方在文字的下面画“～～～”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂上学习时多留心。5．预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。三、 课堂学习习惯6．课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。7．课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。8．勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。9．遇到疑难问题，及时举手发问。10．善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。11．要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。12．学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。四、 阅读习惯13．每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于2首。善于运用网络资源有效完成学习任务。14．自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩片段，或在精彩处圈点，记上自己的体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。15．边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，不懂的地方及时向他人请教或查工具书解决。五、书写习惯16．做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。17．保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。18．书写时要注意保护好视力，要做到“一尺一寸一拳头”。19．爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。20．写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。六、 交流习惯21．善于将学习生活中的新发现、新感受向家长、教师、同伴、邻居交流。高年级同学要养成用英语进行简单的日常用语对话的习惯。七、记忆习惯22．对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。八、 作业习惯23．独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。24．写完作业要把作业放入书包中，整理书包时，把学习资料在书包中分类、有序放置。九、改错习惯25．作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正。不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。十、总结反思习惯26．每天睡觉前都要反思：“今天，我又学到了什么新知识？怎样学的？还有什么问题？”。把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。单元结束，梳理知识，形成网络。27．建立成长记录袋。对作业本、试题、笔记、改错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累，并时常翻阅自己的成长历程记录。28．及时记录生活感悟，养成至少写2分钟日记的习惯。每学期结束，写出总结反思材料，分析学习中的得与失，确定今后努力方向。说明：各年级学生学习习惯培养重点。1～3年级培养重点：兴趣、阅读习惯、书写习惯、课堂学习和记忆习惯。4～6年级培养重点：预习习惯、课堂学习习惯、书写习惯、演讲和总结反思习惯通过这些活动，我们的老师的专业成长得到有效的提高。