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“真情实感”写作指导nbsp;：情到真处方动人　　“真情实感”写作指导：情到真处方动人 　　一、学习目标 　　.明确真情实感的含义作用； 　　2.掌握写出真情实感的步骤； 　　3.热爱生活，体悟人生。 　　二、学习过程： 　　（一）例文比较 　　A、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂晓笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂晓笛声残，夕阳山外山。　 　　长亭外，古道边，芳草碧连天。孤云一片雁声酸，日暮塞烟寒。伯劳东，飞燕西，与君长别离！把袂牵衣泪如雨，此情谁与语！长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂晓笛声残，夕阳山外山。 　　B、突然，床震动了两下，随即传来室友的呕吐声。我一下子从睡梦中惊醒。只见她蜷缩在床头，呼吸急促，不停的颤抖。我飞快从上铺下来，给她倒水，递过去一条湿毛巾。就在我递过去的瞬间，她一把抓住了我的手，话没来得及说，又拼命地吐了起来。茫然不知所措的我，只能轻轻地拍着她的背。 　　c、一个母亲宠爱她的浪子，浪子所求，无所不应。有一天浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻拿了一把刀，把心挖出来，交给了他。高兴的浪子提着母亲的心，狂奔去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤，正要爬起来走的时候，忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说：“哎哟！我的宝宝，你摔坏了没有？” 　　D、上邪！冬雷震震，我欲与君相知，夏雨雪，长命无绝衰。天地合，山无陵，乃敢与君绝！江水为竭，冬雷震震，夏雨雪！ 　　这四段文字哪一段最让你觉得有真情实感？说明原因。 　　 　　 　　 　　 　　 　　（二）请你思考 　　、想一想：什么叫真情实感？ 　　 　　 　　 　　2、想一想：我们怎么能有真情实感呢？ 　　 　　 　　 　　（三）请你探究 　　想一想，我们怎样来表达真情实感呢？ 　　 　　 　　 　　.分析下列描写是否成功： 　　A．我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿…… 　　B．她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。 　　 　　 　　 　　分析下面两段文字为何能打动我们的心？ 　　A．我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 　　B．真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄的转过头，眼泪不听使唤的哗哗而下。 　　 　　 　　 　　2.朗读下面一段文字，关注画线句子，说说这段话感情充沛的原因是什么。 　　“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？” 　　“假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞”； 　　“假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们清扬的眉宇和绚丽的服装”； 　　“假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声”； 　　“假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。” 　　“然而我什么都不是，我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。 　　 　　 　　 　　3.画线句子属于什么描写，有何作用？ 　　又是一个元宵节，当家家户户门前的路灯连成一片，当“锣鼓响起来”的喜庆洋溢在大街小巷的时候，我和父亲默默无语地来看母亲。 　　祥和喜庆的气氛在这里荡然无存，满眼都是萧条、荒凉。呼呼的寒风吹得茅草呜呜作响。“孩子，给你妈妈送些钱，”父亲示意我跪了下来，划燃了火柴。七年了，总忘不了母亲无言的话语，纸钱燃起来了，跳动的火焰渐渐形成一只手，把我牵入遥远的回忆。 　　 　　 　　 　　4.这段文字在抒情方式上有何特点？ 　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 　　 　　 　　 　　5．下面一段抒情有何特色？ 　　爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了您对我的爱。不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘，满