国培示范型远程培训网络研修与小笨修整合培训.pptVIP

国培（2014）——示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训二次培训2014.9.26 一、已完成工作 1.二次培训 2014.8.26-9.26。 2.学校套餐选择（目前总体套餐一选择大于套餐二选择，初中更加明显）。 3.相关使用软件已下发：通过二次培训，进修学校建立云盘录屏软件:01.Camtasia Studio、02.MediaCoder.exe;Office 2013（32位、64位）、Office 2010（32位、64位）、原来的课例资源包；教研室通过二次培训发放电子白板等。 二、主要困惑和思考 1.上级要求不明确。 2.平台还不熟悉。平台打开第一天做好培训 3.学习内容相对难度增大。研修时间长，分阶段，难度分解一下 4.学校硬件设备无法满足学习软件需要。学校最低也许调整出几台配置高的微机 三、研修开始主要工作 9月29日，正式开始全员研修。 1.上传任务单（人人做）（继续教育群共享已有，提前写好） 《任务单》是强化任务驱动学习的一种形式，旨在让学员在学习前就明确学习后的应用需求。内容不求翔实，但求有各自的应用想法；无需评价，只作为本人选课依据和供助学者了解学习需求；任务单可反复修改完善。网络研修结束前要提交本研修组的课例研究磨课计划。 2.、选课（人人做） （看省选课要求动画） 2.、选课（人人做） 课程套餐： 套餐（一）信息技术支持的教学环节优化。 教学导入、课堂讲授、教学评价等课堂教学主要环节的技术资源的应用方法和策略进行深入、细致地讲解，支持实现信息技术与各环节融合的深入与突破。 套餐（二）微课程的设计与开发。 以微课程在中小学教学中的应用为探讨对象，结合典型案例帮助教师掌握微课程设计的基本流程、内容呈现的策略，微课程开发的方法及技术工具，微课程实施的思路及要点等。 教师选择专题 学校确定某一个课程套餐后，本校教师可以结合个人需要对课程套餐所提供的选学专题模块进行选择。每个专题的学时除了课程学习的时间外，还包括完成相应专题学习任务的时间，根据每个专题的考核要求，可能包括了作业、测试、讨论、感言、总结、问卷等。 两个套餐的课程体系根据培训需要部分课程有可能会进行调整，请以选课平台为准。 按照套餐一为例： 每人需要完成42学时的学习任务。 ? 理念篇：须完成2学时的学习要求 ? 热点篇：须完成4学时的学习要求 ? 方法篇：须完成12学时的学习要求 ? 技术篇：须完成18学时的学习要求，根据各专题不同学时数，选择不少于18学时的专题学习内容。（以上36学时） 共计36学时，还有6学时应是相应作业、园地等学习时间计算。 四、开始学习 1.培训首页 四、开始学习 1.课程模块学习、看园地。 （看视频课程模块） 2.交作业。 （看视频） 3.其他 五、要求： 1.每位教师，做好选课、任务单填写、提交工作。学校套餐选择已经结束，9月29日国培研修首日，需要全体教师每人熟悉平台操作，认真学习选课指南，做好个人任务规划（任务单，见附件1）；依据任务单完成规定学时的选课； 五、要求 2.各研修组长认真落实，督促全组学员做好研修任务规划，填报《任务单》。研修组长要熟悉课程的整体安排，掌握学员的整体信息和联系方式，建立QQ群等联系方式，及时督促落实；在研修期间，组长要带头参加研修学习，和学员一样完成作业，并协助指导教师提醒尚未提交作业的学员，审核学员作业的原创性。 五、要求 2.各研修组长认真落实，督促全组学员做好研修任务规划，填报《任务单》。研修组长要熟悉课程的整体安排，掌握学员的整体信息和联系方式，建立QQ群等联系方式，及时督促落实；在研修期间，组长要带头参加研修学习，和学员一样完成作业，并协助指导教师提醒尚未提交作业的学员，审核学员作业的原创性。 3.每位教师按要求完成42学时的研修任务。国培网络研修从2014年9月29日至12月31日，共42学时，其中理念篇2学时、热点篇4学时，方法篇12学时，技术篇18学时，每个专题的学时除了课程学习的时间外，还包括完成学习任务的时间包括作业、测试、讨论、感言、总结等。每位教师可以结合个人需要对课程套餐所提供的选学专题模块进行选择。 4.以学校为单位，每位教师要及时阅读每一期的课程简报与学习园地，通过学习园地了解指导教师的要求。 5.关于套餐选择。每位学员以本组研修组长选择的套餐为准（个别研修组由几个不同学校的老师组成，这时要以研修组长所在学校选择的套餐为准，进行研修。） 6.所有组长、学员信息以登陆平台后显示的信息为准。 五、要求 3.每位教师按要求完成42学时的研修任务。国培网络研修从2014年9月29日至12月31日，共42学时，其中理念篇2学时、热点篇4学时，方法篇12学时，技术篇18学时，每个专题的学时除了课程学习的时间外，