增殖凋亡教案.doc

课程名称 病理生理学 年级 2006级 专业、层次 临床医学本科 授课教师 李明勇 职称 副教授 课 型(大、小) 大班理论课 学时 4 授课题目（章、节） 第八章 细胞增殖和凋亡异常与疾病 基本教材或主要参考书 病理生理学(第七版). 北京:人民卫生出版社,2008 教学目的与要求： 要求认识细胞增殖和凋亡调控及其异常与疾病发生发展的关系。 掌握细胞增殖及细胞周期的概念。 掌握细胞周期的调控。 掌握细胞周期调控异常与疾病关系。 了解调控细胞周期与疾病的防治。 掌握细胞凋亡的概念及其生物学意义。 掌握细胞凋亡的调控及其调控异常与疾病的关系。 熟悉细胞凋亡的过程。 了解调控细胞凋亡与疾病的防治。 大体内容与时间安排，教学方法： 使用CAI课件，采用图表结合、举例、设问及启发学生等形式授课 一、细胞增殖异常与疾病 1．细胞增殖与细胞周期概述------------------------------------------------------15min 2．细胞周期的调控------------------------------------------------------------------40min 3．细胞周期调控异常与疾病------------------------------------------------------20min 4．调控细胞周期与疾病的防治---------------------------------------------------- 5min 二、细胞凋亡异常与疾病 1．概述---------------------------------------------------------------------------------20min 2．细胞凋亡的过程和调控---------------------------------------------------------40min 3．细胞凋亡调控异常与疾病------------------------------------------------------20min 4．调控细胞凋亡与疾病的防治---------------------------------------------------自习 教学重点、难点： 重点: 细胞增殖及细胞周期的概念；细胞周期的调控及其异常与疾病。 细胞凋亡的概念；细胞凋亡的调控及其异常与疾病。 难点: 细胞周期的调控；恶性肿瘤细胞异常增殖的机制。 细胞凋亡的调控； 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 教案首页 第_1_次课 授课时间：2008.10.15-25 基本内容 辅助手段和时间分配 细胞增殖异常与疾病 一、概述 1．细胞增殖(cell proliferation)的概念 指细胞分裂和再生的过程即：细胞通过分裂，使遗传信息传给子代，保持物种延续性和数量增多的过程 2．细胞周期 概念：指细胞从一次分裂结束到下一次分裂终了所经历的过程 分期：G1→S→G2→M 特点：单向性、阶段性、检查点及细胞微环境影响 机体活细胞分类： 连续分裂细胞、休眠细胞及不分裂细胞 3．细胞增殖的生物学意义 生命延续的保证，生长发育的基础，维持细胞数量稳态及参与创伤的修复。 二、细胞增殖的调控 （一）细胞周期自身调控 包括驱动机制和检查机制。 1.周期素(cyclin) 特点：随细胞周期时相变化周期性波动 分类：种类多，分三大类， G1期cyclin S期cyclin G2/M期cyclin 作用：与CDK结合，推动该期前进 2.周期素依赖性激酶(cyclin dependent kinase,CDK) 特点：属丝氨基酸/苏氨基酸蛋白酶，种类多；是驱动细胞周期的直接动力；须与周期素结合才能被激活；不同阶段有不同cyclin-CDK复合物。 CDK的活化: Cyclin与CDK结合,CAK对CDK活化部位的磷酸化, CDK抑制部位去磷酸化 3.周期素依赖性激酶抑制因子(CDI) Ink4 Kip 4.细胞周期检查点 概念：在生物进化过程中，细胞发展 出一套保证细胞周期中DNA复制和染色体分配质量的检查机制 分类：DNA损伤检查点，DNA复制检查点，纺锤体组装检验点 工作原理：探测器→传感器→效应器 CAI课件 15min 从受精卵到胚胎形成及个体生长发育入手引出细胞增殖概念。 结合示意图讲解 结合示意图讲授 举例说明 40min 结合图表讲解 先举例把细胞周期比作车辆的运动, CDK是其“引擎”即发动机，cycli