数学浙教版九上4.相似三角形的性质及应用 课件3.pptVIP

数学浙教版九上4.相似三角形的性质及应用 课件3.ppt

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数学浙教版九上4.相似三角形的性质及应用 课件3

练习 练习 2.已知:梯形ABCD中,AD∥BC,AD=36,BC=60cm,延长两腰BA,CD交于点O,OF⊥BC,交AD于E,EF=32cm,则OF=_______. * * 在10倍的放大镜下看到的三角形与原三角形相比, 三角形的边长,周长,面积,角,哪些放大为10倍? 算一算: ΔABC与ΔA′B′C′的相似比 是多少? ΔABC与ΔA′B′C′的周长比 是多少? 面积比是多少? 在4×4正方形网格中 看一看: ΔABC与ΔA′B′C′有什么关系? 为什么? 想一想: 你发现上面两个相似三角形的周长比与相似比 有什么关系?面积比与相似比又有什么关系? (相似) 2 √10 2 √2 1 √5 √2 A B C A’ C’ B’ A B C A’ B’ C’ 已知:ΔABC∽ΔA′B′C′,相似比为k. =k2 求证: ΔABC的周长 ΔA’B’C’的周长 =k s?ABC s?A′B′C′ 周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方 验一验:是不是任何相似三角形都有此关系呢?你能加以证明吗? 证明:∵△ABC∽△A′B′C′,且相似比为k ∴ (相似三角形的对应边成比例) ∴AB=kA′B′,BC=kB′C′,AC=kA′C′ ∴ A B C A’ B’ C’ 已知:ΔABC∽ΔA′B′C′,相似比为k. =k2 求证: ΔABC的周长 ΔA’B’C’的周长 =k s?ABC s?A′B′C′ 如图AD和A′D′分别是BC,B′C′边上的高。 ∵△ABC ∽△A′B′C′,且相似比为k ∴∠B=∠B′(相似三角形的对应角相等) ∵AD和A′D′分别是BC,B′C′边上的高。 ∴∠ADB=∠A′B′C′=90° ∴△ABD∽△A′B′D′ (有两个角对应相等的两个三角形相似) ∴ 证明: A B C A’ B’ C’ 已知:ΔABC∽ΔA′B′C′,相似比为k. =k2 求证: ΔABC的周长 ΔA’B’C’的周长 =k s?ABC s?A′B′C′ D D′ 在10倍的放大镜下看到的三角形与原三角形相比, 三角形的边长,周长,面积,角,哪些放大为10倍? 答:三角形的边长,周长放大为10倍. 三角形的面积放大为100倍. 三角形的角大小不变. 已知两个三角形相似,请完成下列表格 相似比 周长比 面积比 注:周长比等于相似比,已知相似比或周长比, 求面积比要平方; 而已知面积比,求相似比或 周长比则要开方。 2 4 100 100 10000 1 9 1 3 1 3 2 ... ... ... P115课内练习1 做一做: 如图,D,E分别是AC,AB边上的点,∠ADE=∠B,AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,若AD=3,AB=5。 求:(1) ; (2)△ADE与△ABC的周长比; (3)△ADE与△ABC的面积比。 例1.如图是某市部分街道图,比例尺是1:10000,请你估计三条道路围成的三角形地块ABC的实际周长和面积. 解:地图上的比例尺为1:10000,就是地图上的△ABC与实际三角形地块的相似比为1:10000,量得地图上AB=3.4cm,BC=3.8cm,AC=2.5cm。 ∴三角形地块的实际周长为9.7×104cm,即970m。 ∴三角形地块的实际面积为4.18×108cm2,即41800m2 答:估计三角形地块的实际周长为970米,实际面积为41800平方米。 ∵ A B C D P115 课内练习2 ∵ ×3.8×2.2=4.18cm2 ∴地图上△ABC的面积为 则地图上△ABC的周长为3.4+3.8+2.5=9.7(cm) 量得BC这上的高为2.2cm 某施工队在道路拓宽施工时遇到这样一个问题,马路旁边原有一个面积为100平方米,周长为80米的三角形绿化地,由于马路拓宽绿地被削去了一个角,变成了一个梯形,原绿化地一边AB的长由原来的30米缩短成18米.现在的问题是:被削去的部分面积有多大?它的周长是多少? 你能够将上面生活中的问题转化为数学问题吗? D E 30m 18m B C A B A C D E 解:如图,已知DE//BC,AB=30m,BD=18m, ΔABC的周长为80m,面积为100m2, 求ΔADE的周长和面积 30m 18m A D E 1.过E作EF//AB交BC于F,其他条件不变,则 ΔEFC的面积等于多少?BDEF面积为多少? 2.若设sΔABC=S, SΔADE=S1, SΔEFC=S2. 请猜想:S与S1、S2之间存在怎样的关系? 你能加以验证吗? √ S = √S1+ √S2 B C F 48m2 36m2 证明:DE//BC > ΔADE∽ΔABC > S1 S =( A C A E ) 2

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