- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[议论文阅读]大山与小溪的对话——“生与死”的遐想
[议论文阅读]大山与小溪的对话——“生与死”的遐想 巍峨是大山的肖像,威严是大山的华装,大山常以巍峨和威严,显示它至高无上的存在和生命的永恒。
跳跃是山溪的形影,嬉闹喧哗是溪水的性格,她唱着歌儿从大山脚下流淌而过,大山觉得她有点玩世不恭。
大山说:“你不能安静点吗?”小溪说:“那我的生命就结束了。”
大山不以为然:“你姐姐也是水,她庄淑贤雅,像个大家闺秀,你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳?”
小溪回答:“她是被你锁在山环里一泓漂亮的死水,永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”
“湖里有片片白帆,”大山说,“还有游人的彩艇。”
“可是姐姐快乐吗?”溪水询问大山说。“我怎么总听不见她的歌声?”
“她日子比你过得安闲多了,”大山以洪亮的声音回答,“多少
游人流恋忘返,多少照相机为她倩影拍照。”
溪水在乱石中跳蹦着,咯咯地对着大山笑了:“她自由吗?她能像我这么无拘无束地撒欢吗?她知道山外世界的色彩吗?她——”
大山怏怏不快地打断了小溪流的话:“你要的是哪家的自由?你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去?你既生在大山脚下,就该有山的遗传基因,我站在这儿一动不动,与天上的日月星辰为伍,已然有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代,最安分守己,最克己让人,最文明古老,最恪守山规。”
小溪依然笑着,一束束浪语向大山提出质询:“您是挺高的,高得可以和天穹媲美。可是您看见月亮上有飞船着陆过吗?您看见过您头顶上的‘太空行人’吗?”
大山仿佛得了聋耳症似的,反问脚下的小溪说:“你说什么——你说什么——月亮上只有搞药的兔儿爷和嫦娥,什么时候有过‘飞船’落脚?几千年来,除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我头冠之上,再没有别的东西比我高了,哪儿有过什么‘太空行人’?”
“您的确是太老了。”小溪歌声里出现了几分忧伤,“只知采昔日天地日月之精华,不知吮今日宇宙天穹之甘露,这样下去,您的灵魂会枯萎的,直到没了大山的魂魄!”
大山愤怒了,向小溪狂吼道:“站住——你给我停下奔跑的脚步。”
小溪被大山的施威吓哭了。每束跃起的浪花,都是她晶莹的泪雨。是的,她生于斯长于斯,山表里不断奔涌而出的泉水,是生养她的母体;沟壑中挡路的嶙峋怪石,又赋予她一往无前的勇气。但是,像远祖大山那么僵直、一动不动地站立,与其说它活着,不如说它已经死去。因而,她泪花飞溅地向大山告别说:“不,我没有姐姐的安份,我向往山外的江,山外的河——我要和流淌着的大江、大河并肩挽臂,在流动中燃烧自己,发热、发电、发光!”
大山急了,向小溪发出最后告诫:“你知道吗,大江大河最后的归宿是大海,那你就完全没了‘大家庭’‘山不可移’的本性了!”
“只有流动的东西,生命才能永恒。”小溪的泪雨,化做摇撼山岳的涛声,“再见吧——我的远祖——”
15.请概括“大山”“小溪”各自的特点。
大山:
小溪:
16.副标题中“生”与“死”在中是指什么?
17.请找出最能表明“大山”观点的大山的话和最能体现“小溪”观点的小溪的话。
18.“大山”“小溪”对对方的评价是怎样的?
19.对于“姐姐”,大山、小溪各是什么态度?
20.大山和小溪的生命观有何不同?作者持什么意见?何以见得?谈谈你对两种生命观的看法?
21.从本文你能推而广之想到哪些问题? 巍峨是大山的肖像,威严是大山的华装,大山常以巍峨和威严,显示它至高无上的存在和生命的永恒。
跳跃是山溪的形影,嬉闹喧哗是溪水的性格,她唱着歌儿从大山脚下流淌而过,大山觉得她有点玩世不恭。
大山说:“你不能安静点吗?”小溪说:“那我的生命就结束了。”
大山不以为然:“你姐姐也是水,她庄淑贤雅,像个大家闺秀,你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳?”
小溪回答:“她是被你锁在山环里一泓漂亮的死水,永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”
“湖里有片片白帆,”大山说,“还有游人的彩艇。”
“可是姐姐快乐吗?”溪水询问大山说。“我怎么总听不见她的歌声?”
“她日子比你过得安闲多了,”大山以洪亮的声音回答,“多少
游人流恋忘返,多少照相机为她倩影拍照。”
溪水在乱石中跳蹦着,咯咯地对着大山笑了:“她自由吗?她能像我这么无拘无束地撒欢吗?她知道山外世界的色彩吗?她——”
大山怏怏不快地打断了小溪流的话:“你要的是哪家的自由?你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去?你既生在大山脚下,就该有山的遗传基因,我站在这儿一动不动,与天上的日月星辰为伍,已然有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代,最安分守己,最克己让人,最文明古老,最恪守山规。”
小溪依然笑着,一束束浪语向大山提出质询:“您是挺高的,高得可以和天穹媲美。可是您看见月亮上有飞船着陆过吗?您看见过您头顶上的‘太空行人’吗?”
您可能关注的文档
- 2018高二英语下册Unit 17词组归纳.docx
- 3 歌词两首(教科版).docx
- 30句感恩父母的话.docx
- 30句感悟人生的格言.docx
- 30年同学聚会致辞_1.docx
- 3D《阿凡达》观后感.docx
- 3月份开展大学生系列思想政治教育活动方案.docx
- 3D打印创业计划书_1.docx
- 3月学习雷锋精神思想汇报_1.docx
- 3月安全教育《新闻大求真》观后感.docx
- 中学生政治素养培养路径探索教学研究课题报告.docx
- 小学信息技术教学资源配置优化路径探究教学研究课题报告.docx
- 初中体育教学中心理健康教育课程设计的实践与探索教学研究课题报告.docx
- 中学生信息技术素养提升策略探讨教学研究课题报告.docx
- 高中生心理健康干预策略评估研究教学研究课题报告.docx
- 物理学习中的实践应用探索教学研究课题报告.docx
- 音乐教育对初中生团队协作潜力的全面挖掘教学研究课题报告.docx
- 高中政治课堂中的思辨能力培养与实践探索教学研究课题报告.docx
- 初中地理课堂中地球地理知识诵读活动的跨文化比较研究教学研究课题报告.docx
- 初中信息技术课程中编程教学的个性化实施探索教学研究课题报告.docx
文档评论(0)