量化定稿专业技术岗位聘任量化赋分标准.docVIP

专业技术岗位聘任量化赋分标准 （2015年版） 一、教学业绩赋分标准 项目 类别 要求 分值 代码 教学工作量 专业课教师 额定教学工作量 A J1 公共基础课教师 额定教学工作量 教学奖项和荣誉称号 国家级 优秀教师等同类同级别奖项 6A J2 省部级 教学名师等同类同级别奖项 3A J3 校级 示范课教师 1.5A J6 教学名师 1.5A J7 优秀主讲教师 1.2A J8 青年教师课堂技能大赛（工会） 一等奖 A J9 二等奖 0.5A J10 三等奖及优秀奖 0.2A J11 教学技能奖（教务处） A J12 教学成果奖 一等奖 A J13 二等奖 0.5A 三等奖及优秀奖 0.2A 优秀教材奖 一等奖 A J14 二等奖 0.5A 三等奖及优秀奖 0.2A 优秀青年骨干教师 A J15 毕业论文优秀指导教师 0.5A J16 大学生实践创新及学科竞赛突出贡献奖 0.5A J17 “三育人”奖获得者 0.5A J18 本科生优秀导师 0.5A J19 教学效果评价 优秀 6A J20 良好 5A J21 合格 4A J22 注：1、教学工作量得分不累加；同名奖励赋分实行就高原则，不同名奖励可累加得分；教学评价只选其一对聘任者赋分。 2、教学效果评价由学院评定，优秀比例不能超过各专业技术职务教师总数的20%，良好比例不能超40%。 二、科研成果赋分标准 普通学科类量化赋分标准 学术论文： 类别 层次 基础分值/篇 代码 核心期刊 SCI（科学引文索引）收录 《中国社会科学》或《新华文摘》全文发表或收录 SSCI（人文社会科学引文索引） AHCI（艺术与人文科学引文索引） 4A L1 EI（论文）期刊（工程索引）；人大复印资料全文转载。 2A L2 CSCD核心版（中国科学引文数据库）；CSSCI核心版（中国人文社会科学引文索引）。 1.5A L3 CSSCI扩展版（中国人文社会科学引文索引）； CSCD扩展版（中国科学引文数据库）； 《中文核心期刊要目总揽》（北京大学出版社）； 《内蒙古社会科学》（蒙文版）、《中国蒙古学》； 每年从《中国蒙医药》、《内蒙古民族大学学报》（蒙医药版）学术期刊中评定，并获得学校科研津贴的蒙医药专业论文。 EI（会议） A L4 会议期刊 CPCI-S（科技会议录索引） CPCI-SSH（社会科学及人文科学会议录索引） 0.5A L5 普通期刊 具有“CN”“ISSN”刊号的省级以上学术期刊或具有硕士学位授予权的本科院校学报 0.2A L6 注：1、按中科院SCI分区标准，SCI收录论文计分乘以相应系数K。 分区 Ⅰ区 Ⅱ区 Ⅲ区 Ⅳ区 系数K 2 1.5 1.2 1 2、译作参照普通期刊赋分标准。 3、如第一作者为课题组成员或本人所带研究生，则论文通讯作者等同于第一作者。 （2）项目 类别 排名 分值/项 代码 教学科研项目 国家级 重大 主持 10A X1 重点 主持 8A X2 一般 主持 6A X3 省部级 重大 主持 5A X4 重点 主持 3A X5 一般 主持 2A X6 教学工程项目 国家级 一般 主持 6A X7 省部级 一般 主持 3A X8 校级 重点 主持 2A X9 一般 主持 A 横向课题2项 到校经费 主持 A X10 注：1、申报横向课题的，自然科学类每项到校账户经费不得少于5万元，社会科学类每项到校账户经费不得少于2万元。 （3）学术著作 类别 级别 分值 代码 编著 独著 4A Z1 合著 主编 3A Z2 副主编 2A Z3 参编 A Z4 译著 独著 3A Z5 合著 主编 2A Z6 参编 A Z7 注：1.译著要求与本人研究方向一致且有项目支撑。 2.几人同为主编、副主编时，平均分配得分。 （4）教材（不含辅助用书） 类别 排名 分值 代码 国家级规划教材 主编 4A C1 副主编 2A 参编 A 省部级规划教材 主编 2A C2 副主编 1.5A 参编 A 正式出版作为教学计划使用的非规划教材 主编 1.5A C3 参编 A 注：几人同为主编、副主编时平均分配得分。 （5）教学奖 类别 层次 等级 分值 代码 教学成果奖 国家级 （前1名） 10A JX1 省部级 一等奖（前1名） 二等奖（前1名） 三等奖（前1名） 优秀奖（前1名） 8A 5A 3A 2A J