手工兴趣小活动计划.docVIP

手工制作活动计划 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下： 一、活动内容 : 手工制作 二、活动时间与地点： 时间：每周四下午。 地点：四年级教师室。 三、活动目的与要求： 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。 6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 四、活动分四个阶段进行： 第一阶段：折纸 4 课时 （九月份） 第二阶段：拼贴画 4 课时 （十月份） 第三阶段：布贴画 4 课时 （十一月份） 第四阶段： 剪纸 4 课时 （十二月份） 五、教学方法： 1. 鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一 反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把 这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。 2．启发式教学 我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。 “说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。 六、教学特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6、专注力的培养。在日常生活中，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑协调一致的同时，形成对自我的控制能力。 七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。 “ 手工制作 ”活动小组计划 2012 年 春 季期 活动目标： 使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力；在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心；使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。 周 次 内 容 目 的 第一周 大风车 培养学生的动手能力。 第二周 电话、水果 培养学生撕纸能力。 第三周 美丽 的陀螺 让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。 第四周 折纸：动物。 培养学生折纸能力和使用剪刀的技巧 第五周 泥巴制作：饼干、小人物 培养学生的动手能力。 第六周 小帆船 培养学生的动手能力 第七周 小狮子 培养学生的动手能力 第八周 玫瑰花的制作 培养学生折纸和剪纸的能力 第九周 飞机 培养学生绘画能力和使用剪刀的技巧 第十周 对称图形的制作。 培养学生折纸能力和使用剪刀的技巧 第十一周 不同类型房子 培养学生的动手能力 第十二周 笔筒 让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。 第十三周 钟表 让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。 第十四周 灯笼 培养学生的动手能力 第十五周 折纸船 培养学生的动手能力 第十六周 折青蛙