四年级册英语课件story time｜湘鲁版 .pptVIP

小学英语四年级上册（湘教版） Story Time 教学目标 1. 话题：能用所学的单词和句型谈论简单的故事、短剧。 2. 功能：能在图片、幻灯、投影、老师手势等帮助下，听懂或读懂简单的小故事。 3. 情感：培养学生乐意接触简单的配图英语读物，尝试阅读英语故事和课外读物。 教学重点 Conditions alter moods. There is no virtue in giving to others what is useless to oneself. 教学活动 将学生分成几人一组，根据Story Time中的寓言故事，分别戴上头饰，表演故事（几人一组，有人表演角色，有人根据故事中的话作旁白）。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、幻灯设备、头饰和制作的课件。 教学过程 1. Warm-up. 小学生都喜欢听或看寓言故事、动物故事和童话故事等，故事对孩子们具有极大的吸引力。通过听故事、看故事来学习英语，不失为一种好的学习方法。上课时，教师可以先让学生们说说自己以前学过或读过的伊索寓言故事。（可以让学生讲几则伊索寓言故事，但教师要控制好时间。） 随后，教师说：“下面我们再来学习两则英语伊索寓言故事，大家喜欢不喜欢呀？”经教师这么一说，学生们的兴趣马上就调动起来了。 2. Story 1的教学： （1）教师先出示The Dog’ s House的教学挂图，让学生仔细看挂图中的图片，并借助图片和英语猜测故事情节。 （2）教师将生词通过幻灯片形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词）。 （3）播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。 （4）将学生分成几人一组，根据The Dog’ s House中的故事情节，戴上dog的头饰，表演故事（表演中，表演者要绘声绘色地说图片中动物所说的话，另一个学生要根据故事中的英语文字作旁白）。 故事寓意（参考） Conditions alter moods. 意思是：“条件改变 情绪。”也就是说：随着外部条件的变化，人们的 情绪和要求也会随着变化。 3. Story 2的教学： （1）教师先出示The Wolf and the Horse的教学挂图，让学生仔细看挂图中的图片，并借助图片和英语猜测故事情节。 （2）教师将生词通过幻灯片形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意（只要求学生借生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词）。 （3）播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。 （4）将学生分成三人一组，根据The Wolf and the Horse中的故事情节，让一个学生戴上wolf的头饰，另一个学生戴上horse的头饰表演故事（表演中，要说图片中wolf和horse所说的话。另外一个学生要根据故事中的英语文字作旁白）。 故事寓意（参考） There is no virtue in giving to others what is useless to oneself. 意思是：“把 对自己无用的东西给别人，算不上什么美德。” 言外之意是说：只有把对自己有用的东西给别 人，为他人而牺牲自己的利益，才算得上美德， 这种行为才值得称赞。 教学评析 本节课教学以寓言故事为线索，目的是培养学生能在图片、幻灯、投影、老师手势等帮助下，听懂或读懂简单的英语小故事的能力。这符合课标中“语言技能”的有关要求，也有利于激发学生学习英语的兴趣。 * * * *