559冀教版小学语文六年级上册第27课京剧教学设计.docVIP

全国中小学第三届“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《京剧》教学设计 一、教案背景： 1、面向学生： 小学 2、学科：语文 3、课时：2 4、学生课前准备： ①初读课文，联系上下文或用工具书理解生词。 ②标画出自然段，初步了解感知课文内容。 ③搜集有关于京剧的资料。 二、教学课题： 教养方面： 1、引导学生自主搜集有关京剧的知识。 2、本节课旨在让学生在初读课文的过程中京剧的美，在赏读课文中随着情感的步步深入进一步感悟美，最后通过感知京剧的美深入到语言文字美，进而使学生感到生活的美，感到语文的美给自己带来的快乐,进而内化为乐学语文的动力。 教育方面： 1、通过各种活动引导学生走进京剧，让学生了解京剧并且喜欢京剧。 2、唤起学生的民族自豪感。 发展方面： 1、了解课文介绍的关于京剧的基本常识，接受京剧文化的熏陶。 2、培养学生搜集和处理信息的能力，学习发现解决问题的能力，培养与他人合作的能力。 3、六年级的学生的音乐感知能力日趋完善，逻辑分析能力较强。京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远，学生不会主动去接触。在这节课的教学中，就是要通过各种活动引导学生走进京剧，让学生了解京剧并且喜欢京剧。 三、教材分析： 《京剧》是冀教版小学语文六年级上册第27课中的教学内容，本课属于第六单元，此单元文化主题为“传统文化吐幽香”。 《京剧》是一篇说明性的散文，介绍了中国戏曲艺术的代表——京剧