精品PPT跳蚤斑疹伤寒课件.ppt

; 发明 DDT DDT－ 跳蚤－斑疹伤寒 战后大面积灭蚊 1961 “silent spring”( Rachel Carson) 美国成立环保局 1972 颁令禁用 DDT;生物物种;第十一讲 环境、生态和生物多样性;一、生态学的基本概念和发展 （本节见参考书第274-292页）; 生命科学研究的对象和范围，由小到大，由微观到宏观，可以区分为若干层次, 其中;分子水平; 生态学是一门有数百年历史的古老学科。 只是到近代，生态破坏所带来的恶果日益严重和明显，生态学才引起全社会的重视。; 19 世纪下半叶德国动物学家提出“oecology”。 拉丁文“oikos”有“家”的意思。 1893 (美)一次生态学会议, 把这个词简化确定为“ecology”。; 2、种群生态学;种群特征： 数量 年龄比 密度 性别比 分布状况;关键特征是“数量” 种群生态学研究外界因子（生物的、物理的）对某一种群在一定地区中丰度和分布的影响。 从而构造合理的种群变动模型，预测种群变化。;蓝线代表对数生长曲线，又称 J 型线 红线代表算术生长曲线，又称 S 型线;如果对数生长持续较长时间的话…..; 对人口的研究，是种群生态学研究的一个特化的分支。;; 人口增长一直很慢，直到工业革命(18世纪)后剧烈增长。;1650 5 x 108 人 1650-1850 1 x 109 人 1850-1930 2 x 109 人 1930-1975 4 x 109 人 1975-1999 6 x 109 人; 一个国家的人口中，不同年龄组之间的比例, 关系到这个国家的人口增长速率。; 年龄/性别 结构 呈金字塔形时, 人口增长快。;1990 年时两个不同国家的人口 年龄/性别 结构; 3、群落生态学 什么是群落？居住在一定地区的两个以上不同物种的种群组成群落。 群落是指生活于某一特定地区的相互作用着的各种生物的总和。;同一群落中不同种群间相互作用方式 方式 种群 1 种群 2 竞争 有害 有害 捕食/被捕食 有益 有害 寄生 有??? 有害 互利共生 有益 有益 偏利共生 有益 无益、害 合作 有益 有益 植化相克 有益 有害; 竞争：各个种群 生活在同一个空间， 分享同样资源， 在资源不足的情况下， 表现出竞争关系。; 两种草履虫，分开培养和混合培养，出现不同生长曲线; 生长在同一空间的种群，在长期共同进化中，对资源加以适当分配，以避免竞争。 生态位（niche）描述各种生物种群在空间和时间上的特定地位，包含生活方式：食物、气候、需求等等。; 五种北美莺同以云杉为生，分处不同的位置，达到避开竞争的效果。;两种藤壶分处海岸不同高度; 捕食/ 被捕食（包括食草动物）最为常见。 加拿大一家出产皮毛公司的销售记录反映了捕食者/被捕食者 数量消长的相互关系。 另一方面，捕食者/被捕食关系使双方发展出多种适应性策略。;山猫正在追捕雪兔;山猫和雪兔在 90 年间的数量消长;拟态;冬天白色;; 西番莲是热带藤本植物，展足蛾产卵于叶面，西番莲的蜜腺象卵，起到保护叶子的作用; 不同种群的个体之间，存在着长时间的紧密的相互关系，称为共生。