河南工程学院本（专）科课程教学大纲的编写规范及要求.docVIP

河南工程学院 本（专）科课程教学大纲的编写规范及要求 课程教学大纲是执行专业培养计划、实现培养目标、提高培养质量的教学指导文件，是指导和规范课堂教学的基本依据。课程教学大纲是保证课程教学任务完成的指导性文件，是监督、检查教学质量的重要依据。为了规范我院课程教学管理，提高教学质量，经研究决定，对全院各专业课程教学大纲进行全面制定。现将有关事项通知如下： 一、课程教学大纲的制定 1．课程教学大纲的制定要符合时代要求，要符合我院培养目标的要求，要注重反映学科前沿的知识和理论。 2．各专业培养方案中所列的课程均须制定符合规定的课程教学大纲，无课程教学大纲的课程不能开课。全院性公共基础课、跨系部、专业承担的课程由承担该课程教学与建设任务的系部、专业负责编制教学大纲。 3．课程教学大纲由各系部所属教研室编写，各教研室应认真讨论后制定，并指定一名教学经验丰富的教师执笔。课程教学大纲制定后经教研室主任审查签字、系部主管领导审核批准、报教务处备案后方可执行。 4．课程教学大纲的制定，服从课程结构及教学安排的整体需要，避免课程内容的不必要重复和遗漏。 5．国家精品课程、省精品课程、省优课程及院精品课程、院优课程、学科主干课程等，其教学大纲的制定应在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程的教学环节安排上有所创新。 6．鉴于规范性要求，课程教学大纲的格式、内容力求同本文提供的格式（见附件）一致，文字严谨、意义简明扼要、名词术语规范正确。 7．为保证课程教学的连续性、稳定性，教学大纲一经批准后必须严格执行，不得随意改动。 8. 课程教学大纲的排版格式：采用Word文件格式，A4纸排版；页边距上2.5厘米、下2厘米、左2.5厘米、右2厘米；大标题小三号黑体，段前段后分别0.5行；文中一级标题小四号黑体，段前段后分别0.5行；二级标题、三级标题五号宋体；正文五号宋体，行距固定值18，段首缩进2字符。 二、课程教学大纲的基本格式与内容 1．课程的基本信息部分。 包括课程的中英文名称、课程编码、学时与学分、课程性质、授课对象等。 课程名称、课程编码、学时与学分、课程性质等应与《河南工程学院专业培养方案》一致。 课程性质是指本课程属于普通教育课、公共选修课、学科基础课、专业必选课、专业任选课、实践教学环节等。 课程中英文名称要准确、规范。英文名称每个单词打头字母应大写。 授课对象必须明确，不能出现“等”字样。 2．课程教学目的与任务：是指该门课程开设的目的；说明学生通过该课程的学习，在知识、能力、素质、技能等方面应达到的目标（字数不少于200字）。 3.课程教学的总体要求：通过本课程的学习，学生应该达到的总体要求，一般分为三个层次，即：重点掌握、掌握、了解等。 4.课程教学内容及基本要求：（1）包括各章(篇)的学时分配；（2）各章（篇）的教学目的与要求；(3)教学重点、难点；(4)教学方法(利用现代化教学手段，提高教学质量所采取的措施等)；(5)教学主要内容(可按章、节列出教学的基本内容及参考教学时数)。 5.先修课程及后续课程；指出本课程在教学内容及教学章节等方面与相关课程的联系与分工。 6.课程考核方式：说明本课程所采用或建议采用的考核方法及最终成绩的构成，并请说明分数分配的百分比例。 7．建议使用的教科书与教学参考书：标明编者（著者）、教材名称、出版社、出版时间等。教材的选定应根据学校的有关规定执行，建议选用高水平的教材。 8．若本课程包含实验教学内容，还应单独对实验部分列出具体的实验名称、实验学时、实验类型、实验目的、实验要求、实验内容、考核方式等。 附件：河南工程学院本（专）科×××课程教学大纲（参考格式） 教 务 处 二〇〇八年十月十日 附件 河南工程学院 本（专）科课程教学大纲 课程名称： 课程编码： 适用专业： 学 制： 所属院部： 制订日期： 年 月 日 河南工程学院教务处编制 二〇一二年 九 月 河南工程学院 本科（专）《×××》课程教学大纲 课程中英文名称： 课程编码： 课程性质： 适用专业：所有本科专业 学时数： ；其中：理论学时： ；实践学时： ；机动学时： ；学分数： ； 编写人： ；审定人： ； 一、课程简介 （一）课程教学目的与任务 （二）课程教学的总体要求 （三）课程教学内容 （四）