传染病及其预防ppt课件_3.pptVIP

联系实际，导入新课 第一节 传染病及其预防 商丘市第九中学 史春杨 阅读提纲 1、区分传染病和非传染病？传染病的特点 是什么？ 2、病原体的概念及其分类？ 3、传染病流行的基本环节？ 4、流感、肝炎、艾滋病流行的三个环节分别是什么？ 5、传染病的预防措施？ 从小到大你患过那些病？ 提问： 表格中哪些病是传染的？ 哪些病是不传染的？ 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 为什么？ 你还能提出其他问题吗？ 三、传染病的概念： 是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 活动介绍：（握手代表疾病的传染） 要求：每个活动小组的桌子上放一杯面粉，由小组长记录。每组抽一名同学和两位同学握手。这两位同学重复第一位同学的动作，握手之前需抓一些面粉在手里。 目的：用活动让同学们感知传染病的传播 速度。 提问：传染病的特征？ 传染病的特征： 第一：传染性 第二：流行性 还有其他特性：地方性，季节性、免疫性等等。 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 将肝炎患者用的碗筷和家人分开，目的是将肝炎患者遗留在碗筷等餐具上的肝炎病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染肝炎。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。 四、传染病流行的基本环节 1.传染源：能够散播病原体的人或动物 2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 1.严重威胁人类健康的传染病——艾滋病 提问： 1、艾滋病的传染源？ 艾滋病患者以及艾滋病病毒携带者 （他们的血液、精液、唾液、泪液、乳汁、尿液中） 2：艾滋病的传播途径？ 静脉注射毒品、不安全的性行为、血液以及血液制品、病人用过的 注射器等 3：艾滋病的易感人群？ 几乎所有人 2.预防艾滋病我们任重道远 世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法： ⑴.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 ⑵.不接受被污染的血液和血液制品的输入。 ⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 3.正确对待艾滋病患者 对于中学生而言，要能做到： ⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 ⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。 五、传染病的预防措施 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 * * * * * * * * * * * * * * * * * 流行性乙型脑炎 蛔虫病 龋齿 贫血 结膜炎 近视眼 肺结核 水痘 麻疹 流行性感冒 是否接种过疫苗 是否患过此病 疾病名称 提问： 下面这些病原体能够引起什么疾病呢？ 这些疾病又是怎样传播的？ 结核病 蛔 虫 病 结 核 杆 菌 HIV立体模式图 艾滋病 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 二、常见的病原体 流感患者 (空气) 传染源 传播途径 易感人群 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ *