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XX-XX学年第二学期小学教研工作总结　本学期，我室在局、校的领导下，认真贯彻落实上级教育工作会议精神，根据学期初制定的工作计划，认真落实科学发展观，以提升教师队伍素质为抓手，以学科专题研究为引领，以县片教研活动为平台，以提高教育教学质量为目标，在教师研修培训、专题研究经验交流、教育教学管理、教学工作指导等方面，创造性地做了大量具体工作，现将该学期的工作总结如下： 　一、主要成绩 　（一）以强化内功为突破口，提升教研员业务能力 　本学期以强化内功为突破口，进一步建立健全了以进修培训、听课评课、专题调研、专题讲座、常规督查、课题实验、培养教师、网络教研、经验总结等九个项目为内容的教研员业务考核制度。县级小学教研员学期业务考核做到有制度、有实施、有评估，提升了教研员的业务指导能力。 　.加强读书学习。本期我室努力打造学习型教研室，八位教研员的专业学习的主动性、全员性、常态性、实效性有了明显提高。教研员基于指导片区专题、开展课题实验、组织命题检测等需要，或收集阅读资料成册，或认真撰写读书笔记，有效提升了教师专业发展水平。 　2.积极外出研修。本期我室教研员积极参加各级培训学习13场次：3月9-10日，曹勇珍领队参加XX年龙岩市小学语文质量检测研讨会；4月27-28日，黄碧玉领队赴永定参加市特校教研开放活动；4月24-25日，黄毕年赴福州参加省15年国检反馈会；5月16~18日，黄毕年赴福州参加人教版小学数学核心素养示范课观摩交流会；6月29-30日，钟晓菊、黄碧玉赴福州参加省XX义教道德与法治、语文教师培训活动；7月28~8月2日，黄毕年、钟晓菊、范义英等三人赴华东师大参加龙岩市教研员高级研修班等。教研员赴外地培训学习后，积极撰写介绍外地先进课改信息、研修学习体会在县教师研修网发布。 　3.加强专业引领。本学期我室教研员在学科会议、专题会议、片区活动等场合，均有作了一场次以上的专题讲座，主要涉及学科命题的教学导向、先学后教实践、片区专题研究等，充分发挥教研员的专业引领作用。此外，我室教研员受外聘到外县市专题讲座4场次。 　4.倾力教学指导。3月，指导六位教师参加市小学英语微课评比获奖，居市前列；4月，指导城东小学陈善林老师参加龙岩市历届省、市获奖选手小学数学课堂教学评优获一等奖第一名；6月，我室黄碧玉教研员参加龙岩市小学语文教研员课堂教学评优比赛，荣获一等奖第一名；同月，在龙岩市小学语文教师素养大赛中，指导临城中小的朱启润老师参赛获农村组一等奖，指导实验小学伍喜强老师参赛荣获城区组二等奖。 　5.致力基层调研。发挥教研员分片挂钩优势，扎实深入基层，完成了片区课改活动策划、指导及教学常规管理、课题实验指导等相关工作，本学期人均听评课72节，并整理了内容具体、针对性强的教学常规调研报告四份。 　6.做好经验总结。本学期全室五位教研员在cN级教育刊物发表论文10篇，撰写学科质量监控分析六份，发布研修网供教师学习。 　（二）以教师培训为抓手，提升教师队伍素质 　通过“内”“外”联动，认真组织好教师的校本学科培训与外出学习，有效地帮助教师学习新版学科课标理念，汲取先进教育教学经验，促进了教师的专业化成长。 　．组织培训学习，汲取先进教育教学理念。根据上级教研部门的安排，我室组织教师242人次，参加市级以上新课标新教材培训、教学观摩研讨会、课题研讨会议。具体如下： 　2月22日，组织全县小学分管教学副校长参加小学四年级质检分析会暨命题培训会、中国知网运用技术培训会；3月12-17日，组织11名教师赴福州参加省中小学智慧教学与智慧教师专业发展高端研修班培训；3月17-19日，组织10名教师赴厦门参加“相约名师”小学语文教学研讨会；3月18-19日，组织3名教师赴永定参加龙岩市小学科学教师“同课异构”联合教学研讨活动；3月23-25日，组织10名教师赴厦门参加“相约名师”小学数学教学研讨会；4月7日，组织全县四年级语文科任教师做题竞赛及质检培训会；4月20—21日，组织10名教师赴长汀参加市小学数学观摩评优活动；4月25日-28日，组织8名教师赴淅江参加智慧教室观摩评优活动；4月25-27日，组织8名教师赴福州参加省小学英语课堂教学评优活动；4月27-28日，组织5名教师赴连城参加市小学语文群文阅读研讨会；5月15-18日，组织10名教师参加全国小学数学核心素养研讨会；5月18-19日，组织8名教师赴龙岩参加市品社命题研讨会；5月22-23日，组织100名教师参加龙岩市小学语文教研员教学评优比赛；5月5日-6日，组织20名教师赴长汀参加龙岩市小学语文教师素养大赛；5月16~18日，组织10名教师赴福州参加人教版数学核心素养示范观摩教学研讨会；7月20~24日，组织29名教师赴福州参加XX年省教育学会小学数学分会教学观摩研讨会。 　这些培训活动，有效