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体育对留守儿童的影响 体育对留守儿童的影响 一、体育是什么？ 二、什么样的儿童是留守儿童？ 三、留守儿童存在的问题？ 四、体育对留守儿童的积极影响有哪些？ 一、什么是体育 1、体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质，促进人全面发展，丰富社会文化和精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 2、体育是人类为了适应自然和社会以身体练习为基本手段而自觉改造身心和开发自身潜能的社会实践活动。 3、体育是以人体运动为基本手段增进健康，提高生活质量的教育过程和文化活动。 体育与健康课程 体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以促进健康，掌握知识、技能为主要内容，养成终身体育意识为主要目标的课程。 二、留守儿童指的是那些儿童？ “留守儿童”是指父母双方和一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。 三、留守儿童会存在哪些问题？ 1、发育不良、体质较差。 经济困难是留守儿童的根本原因， 留守儿童中特别是父母双方都在 外务工，留守儿童的生活问题在 生活方面更加的突出。因此，大 多数留守儿童在饮食、卫生、医 疗方面相比较差，进而使他们的 身体发育收到很大的影响体质较差。 四、体育对留守儿童的影响 1、体育运动对留守儿童的体质健康发展有很大的促进作用 科学的体育锻炼能促进身体的正常发育和机体的新陈代谢。体育运动促使新陈代谢旺盛，有利于调节骨骼以及全身的钙磷代谢，加速骨细胞增值及矿物盐在骨内的沉积，加速钙化使骨更结实。有研究表明有规律有组织的身体锻炼对留守儿童的身体素质发展有明显的效果。体育老师可以根据学校和留守儿童的实际情况进行选择性教学，使其掌握基本的技术与技能从而促使其身体的正常发育同时还应该采用各种途径结合一些卫 生学的知识向他们传授青春期保健知识增强自我保健意识 提高抗病能力使他们逐步养成健康的行为习惯和生活方式培养留守儿童的良好的卫生习惯。 2、体育运动可以提高留守儿童的成绩 体育和智育是相互联系是密不可分的，学习是一种脑力活动，体育可以改善中枢神经系统的工作能力，使大脑皮层的兴奋和抑制过程更加的均衡，提高大脑皮层的分析、综合能力，提高机体对外界环境的适应能力，同时改善和提高中枢神经系统对内部器官的调节能力，使各器官和各系统更加灵活协调，提高机体的工作能力。 美国伊利诺 伊 大学的 科学家 发 表研究报告 指 出 沐 育 锻炼 能够 提高 学生 的 注意力 ,从而 提 高学习 成绩 实验 中研究人员 对 孩子 们 进行了 学 习 能力 的 测 试 结 果 证明 沐育 运动 过后 学 生的 学 习 能 力 比休息后 的 学 习 能 力 要 强 这些足 以证明 沐育 运动 对 智 力 的 提 高有着明 显 的 促进作 用 3、体育运动可以促进留守儿童的德育发展 体育是一种行动的教育，通过体育过程中的行为表现，有理由培养组织性、纪律性、集体主义道德品质。体育具有通过各种活动培养一个人优秀品质和优良道德作风的功能。这种功能是其他学科不能比拟的。 所有的 体育运动都有规则要想完成目标就要求他们自觉遵守规则 、 服从 裁判 、 尊重对 手 , 同 时 还要 注意 队友 之 间 的 配合 、 团 结 这就 培 养他们 的 组织 性 、 纪律性 、 团 队协作 、 集体 主 义 等 优 良品 质 让 留守 儿 童 经常参加 体 育运动 , 还可 以 有效的 培 养他 们 机智 勇敢 、 顽强拼搏 、 努力 向 上 、 不甘落后 的精神体育 是一 种 行为 的 教育 , 能 够 让 人在潜移 默 化 中 形 成良好 的 品 质 所 以 在 培 养 留守 儿童 公 平 公 正 、 集体荣誉感 、团 队 意识 、 勇 于 进取 、 永不 言 败 、 责任 感 等 难能 可贵的品质方面体育有着显 著且持久的作用 。 4、体育运动可以促进留守儿童心理健康 体育运动可以促进留守儿童的心理健康体育运动不仅可以强健体魄还可以缓解留守儿童的心理压 力从生理学的角度来说 , 经常参加体育运动可以让 大脑皮层中由于受强力刺激而保留的兴奋点消除或部分消 失 , 这就就能 使紧张的情绪放松下来 从心理学角 度看 经常参加 一 些对抗性较强的运动项目如 篮球 、 足 球 等 河 以使 留 守儿童 宣泄心中的 不满和 压抑这样有利 于 疏导 他 们 在学 习 、 生 活中积累的 负面情绪经常参加 一 些趣味性的运动可以使留守儿童在活动中 获 得精神的愉悦感和满足感 。 在体育 教学中 教师 应经常安 排一 些趣味 性 强 、 娱 乐性大的 游 戏与 竞赛 ,比 如 “ 二 人 三足 ” 、 “ 背 夹球 ” 、 “ 运球 接 力赛 ” 等 在游 戏过程中 赴 学生 在轻松愉快 、 气 氛活跃 的 环 境下 锻炼 充 分 体验 由运 动 带来的 无 穷