新能源应用技术（电方向）专业 实训中心建设规划.docVIP

宜春职业技术学院 新能源应用技术（锂电方向）专业 实训中心建设规划 宜春职业技术学院锂电新能源学院 二○一一年十月  根据《教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知为了适应新的形势发展，突出职业技术学院的办学特色，根据市场需求和社会发展对人才的要求，加强专业课和基础课，突出实用性、操作性和应用性的教学，重点培养学生能力，使学生“学有所得，学有所长”，“一技在手，走遍天下”在低碳经济、节能减排的大环境下，世界清洁新能源蓬勃发展及其支撑产业新能源因其优势而迅猛发展。铅酸蓄电池行业已经起草铅酸蓄电池行业准入条件电池环保锂电池。锂电池不含镉、铅、汞之类的有害重金属物质，在生产及使用过程中几乎没有污染物产自放电率小、无记忆效应发展中小型新能源电动汽车，减少污染、降低能耗、改善电网负荷，在世界上树立节能环保的良好形象新能源汽车代表着未来汽车行业的发展方向，是中国汽车工业赶超世界汽车工业的新起点。我国锂离子电池的产量从2002年开始快速增长，2007年全年产量超过13.5亿只，比2006年增长28.36%以上，出口量为12.14亿只，出口金额23.78亿美元约占全球锂离子电池市场的30%2010年全球锂离子电池的产量约为50亿只，中国生产了16亿只，占到了32%。我国已成为全球第二大锂电池制造国。 \CAM实训中心。目前，锂电专业锂电新能源于2010年经省教育厅批准设立并开始招生，全日制高职学生155人。锂电专业专任教师10人，其中，高级职称5人；研究生学历或硕士及以上学位9人；专业课和基础课教师中，双师素质教师23人。还聘请具有丰富实践经验的行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师。已形成了以专任教师为主体、以具有丰富管理工作经验的工程技术人员或管理专家为兼职教师，专兼结合、实力雄厚的专业教师队伍，为实训基地（室）建设奠定了坚实的基础。 三、实习实训基地（室）建设的指导思想 学院以科学发展观为指导，贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》文件精神，秉承“挑战一流，走向世界”的办学理念和“自强不息，与时俱进”的校训，积极探索建立“政府搭建平台，政行企校共建”的办学体制，正朝着“全方位、开放式、高质量建设特色鲜明的示范性高职院校”的办学目标，突出强调学生要有较高的道德素质以及对知识的综合应用能力和实践操作能力，实行“多证制”教育，构建以能力为本位，以“多证”为框架，以综合素质教育和职业技能培训为主线的人才培养模式。 四、实习实训基地建设的基本原则 1、实训基地（室）建设必须紧扣高等职业教育人才培养目标。必须有助于学生获得“实践知识”，必备的基础理论和专业理论知识；有助于学生练就“能力”即专业的实际工作基本能力和实践技能，有助于学生造就职业“素质”即良好的职业道德和敬岗爱岗精神，同时也必须有助于提高人才培养的整体素质和对现代化社会环境的适应性。 2、实训基地（室）建设要着眼于高职教育的发展和我院教育的发挥，有利于高职教育改革的近一步深化。 3、实训基地（室）建设要适应现代经济产业与区域经济发展建设需求，适应相关产业对人才的需求。 4、实训基地（室）建设要有前瞻性，要体现高职教学设备、设施的技术先进性，提高学生的专业兴趣和专业技能，实践教学体系要与理论教学体系有机结合，互相渗透，有利于学生创新精神及创新能力的培养。? 5、实训基地（室）建设要进一步完善职业技能的培养和职业素质提高的功能，有助于综合职业能力培养，有助于实践教学资源的共享，形成教学实践、产学研结合、技术应用研究、社会服务和技能考核为一体的实习基地。 五、校内实验实训基地建设规划 目前机电专业群有机电一体化、数控技术、模具设计与制造、应用电子技术四个专业，锂电新能源于2010年经省教育厅批准设立并开始招生。我院想方设法，努力按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金；紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地条件。在原有实验实训基地（室）的基础上，我院再次重新布局建设校内实验实训基地（室）。 1、学院自筹38.3万元资金完成了第一期校内锂电生产实训基地建设，计有锂电材料实训室、锂电生产实训室、锂电电池检测。 2、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目（锂电新能源应用）与学院配套资金共630万元用两年建成锂电新能源实训中心。计划建设：锂离子电池材料制备实验室、锂离子电池检测实训室、锂离子电池制造实训车间。 3、建立现代信息技术数字校园。在已有基础上，完善数字校园管理信息系统，部署学生工作管理信息系统、人事资源管理系统、迎新系统。建设内容包括：校园管理应用子系统、电子图书资源服务平台、多媒体教室、精品课程录播系统。 4、实验实训中心建设成齐全的“产学合作中心”，服务学校实践教学，实行区域内