《我们仨》读后感_2.docxVIP

《我们仨》读后感　　www.5y 　　kj.co 　　m 　　我们仨看完了，我是个读书很慢的人，要一个字一个的默念出来，还要理解下整段是什么意思。这本书是在每天下班回家的路上看完的，配合着思家念儿的心境。 　　起初关注这本书，是因为作者，杨绛先生，在电视看到杨绛先生的介绍，不知道为什么要叫一位老妇人叫作先生，原来对于很有才学的女人，也是可以叫做先生的。 　　这是一个家的琐碎故事，没有跌宕起伏的剧情，没有扣人心弦的情节，可以说不是故事，就是日常的叙述。 　　正因为这样，格外的吸引我，从一个窥探他人生活的好奇心开始，到与自身的比照，再到对老，对离开，对分离，的设想。 　　不要说那样的文化底蕴深厚的家庭，与我们有多么触不可及的距离，一样的过日子。爱是一样的，文人的表达方式，不一定是遥远的。 　　对于家，对于孩子，对于丈夫，聚与散，在读书的时候，是有代入感的。 　　读书的间隙，会想一下，我们老了……我们仨散了…会是什么样，不敢想象，多想一下，心都会颤抖。 　　简单的诉说比修饰过的词藻，更容易走进人的心里。我是一个很容易被打动的人，他们仨散了的时候，送走六十岁女儿走了的那场梦，三十岁的我，不敢想象，当我的孩子是个老人的时候…不敢想…地铁上的我，泪流不止… 　　我是个极其惜命的人，恨不得自己是个千年老妖，可当我读完这本书后，仿佛轻松了点，如果是我独自思念我们仨在一起的日子，我不知道自己能不能撑的住，应该没有撑下去的力量了吧。想到这，回到现实，当发抖的心平静下来，无比的珍惜现在。 　　钱先生和杨女士和阿园，典型的书香之家，没有人逼着孩子读书学习，只是父母的习惯，影响了阿园，成为一名做学问的人。所以读书学习，在他们家，就想我们一日三餐一样。所以，要想让孩子成为什么样的人，作为父母，要先成为这样的人。努力成为肯为孩子改变的父母。 　　www.5y 　　kj.co 　　m　　www.5y 　　kj.co 　　m 　　我们仨看完了，我是个读书很慢的人，要一个字一个的默念出来，还要理解下整段是什么意思。这本书是在每天下班回家的路上看完的，配合着思家念儿的心境。 　　起初关注这本书，是因为作者，杨绛先生，在电视看到杨绛先生的介绍，不知道为什么要叫一位老妇人叫作先生，原来对于很有才学的女人，也是可以叫做先生的。 　　这是一个家的琐碎故事，没有跌宕起伏的剧情，没有扣人心弦的情节，可以说不是故事，就是日常的叙述。 　　正因为这样，格外的吸引我，从一个窥探他人生活的好奇心开始，到与自身的比照，再到对老，对离开，对分离，的设想。 　　不要说那样的文化底蕴深厚的家庭，与我们有多么触不可及的距离，一样的过日子。爱是一样的，文人的表达方式，不一定是遥远的。 　　对于家，对于孩子，对于丈夫，聚与散，在读书的时候，是有代入感的。 　　读书的间隙，会想一下，我们老了……我们仨散了…会是什么样，不敢想象，多想一下，心都会颤抖。 　　简单的诉说比修饰过的词藻，更容易走进人的心里。我是一个很容易被打动的人，他们仨散了的时候，送走六十岁女儿走了的那场梦，三十岁的我，不敢想象，当我的孩子是个老人的时候…不敢想…地铁上的我，泪流不止… 　　我是个极其惜命的人，恨不得自己是个千年老妖，可当我读完这本书后，仿佛轻松了点，如果是我独自思念我们仨在一起的日子，我不知道自己能不能撑的住，应该没有撑下去的力量了吧。想到这，回到现实，当发抖的心平静下来，无比的珍惜现在。 　　钱先生和杨女士和阿园，典型的书香之家，没有人逼着孩子读书学习，只是父母的习惯，影响了阿园，成为一名做学问的人。所以读书学习，在他们家，就想我们一日三餐一样。所以，要想让孩子成为什么样的人，作为父母，要先成为这样的人。努力成为肯为孩子改变的父母。 　　www.5y 　　kj.co 　　m　　www.5y 　　kj.co 　　m 　　我们仨看完了，我是个读书很慢的人，要一个字一个的默念出来，还要理解下整段是什么意思。这本书是在每天下班回家的路上看完的，配合着思家念儿的心境。 　　起初关注这本书，是因为作者，杨绛先生，在电视看到杨绛先生的介绍，不知道为什么要叫一位老妇人叫作先生，原来对于很有才学的女人，也是可以叫做先生的。 　　这是一个家的琐碎故事，没有跌宕起伏的剧情，没有扣人心弦的情节，可以说不是故事，就是日常的叙述。 　　正因为这样，格外的吸引我，从一个窥探他人生活的好奇心开始，到与自身的比照，再到对老，对离开，对分离，的设想。 　　不要说那样的文化底蕴深厚的家庭，与我们有多么触不可及的距离，一样的过日子。爱是一样的，文人的表达方式，不一定是遥远的。 　　对于家，对于孩子，对于丈夫，聚与散，在读书的时候，是有代入感的。 　　读书的间隙，会想一下，我们老了……我们仨散了…会是什么样，不敢想象，多想一下，心都会颤抖。 　　简单的诉说比