法学思想道德修养与法律基础课件PPT绪论.ppt

前言： 1.成绩组成：（笔记，作业）（考勤，纪律）（考试）； 2.重要性：与同学的学习、成长、人生息息相关。 资料：应用领域里有很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的掌握才可以受益终生。因此，大学期间，一定要学好基础知识。它们是：数学，语言，计算机和互联网的使用，专业基础课,思想政治课 3.讲课方法： 理论联系实际 多媒体教学? 课堂知识的补充 4、资料：李开复 《做最好的自己》 （英）纽曼 《大学的理想》 史蒂芬.柯维 《高效能人士的七个习惯》 相关心理学资料 大学期间要学会：从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 1、大学有教书育人的良师，浓厚的学习研究和成才氛围。接受人文精神和科学精神的熏陶 竺可祯说：“大学是社会之光，不应随波逐流。” “大学犹如海上之灯塔，吾人不能于此时（抗战时期）降落道德之标准也。” “大学的目的，不在于使大学生能赚得面包，而在于使他吃起面包来滋味能够特别好（1936任浙江大学校长时） ——《竺可祯日记》第二卷８４０页。 梅贻琦说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” ——《国立清华大学校刊》第３４１期。 德国教育家洪堡说： “大学的真正成就在于它使学生有可能,或者说它迫使学生至少在他一生当中有一段时间完全献身于不含任何目的的科学,从而也就是献身于他个人道德和精神上的完善”。 蔡元培说： “大学者,研究高深学问者也。”大学并不是赎卖毕业的机关，也不是灌输固定知识的机关，而是研究学理的机关。” ＿＿“北京大学月刊发刊词”《蔡元培选集》６７页 哈佛大学校长陆登庭认为： 大学对学生人文素质的培养才是大学教育中无法取代的部分。它不仅有助于我们在专业领域里更具创造性，还使我们变得更善于深思熟虑，更有追求，更有理想，更有洞察力，成为更完美、更成功的人。 英国教育家纽曼在《大学的理想》中提出： 大学的职责就是提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身的敏锐、坦荡、同情心、观察力在共同的学习、生活、自由的交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练，这才是大学所要完成的重要任务。 2、大学生活的新特点： 无论学习要求、生活环境还是社会活动都出现了有别于中学的变化： 专业学习：要求业精而学博，强调素质的提高。 日常生活：自我管理为主，学校管理为辅。 课堂内外：各教学环节相互补充，强调人格塑造 （1）学习要求的变化：知识的广度和深度大大增加 确定专业 发挥学习的主动性和创造性 学分制 充分利用各种学习资源（图书馆，互联网） 除了书刊以外，录像带、广播、电视、函授，参观，活动，网络，都是大家学习的媒介和渠道。强调，选择单一渠道学习的人，容易闭塞与孤寂，熟悉多元学习渠道的人，则比较开放与快乐。 掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力 (2)生活环境的变化 远离父母独立生活，为走向社会做准备。 主动地加强沟通和交流，互相理解和关心 （3）社会活动的变化 高中：两耳不闻窗外事，一心只读教科书 大学：必须参加各种社会活动，了解社会，锻炼能力，为将来走向社会创造条件 毛泽东在湖南省立一师的社会实践 二、提高独立生活能力 1、确立独立生活意识 自信，自律，自立，自强,勇于面对社会和生活 2、虚心求教、细心体察 毛泽东的例子 3、大胆实践，不断积累生活经验 美国华盛顿儿童博物馆的墙上写有一句格言： 我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过的才真正明白。 实践可以培养兴趣：一旦运用理论解决了实际问题，你不但会对实践有兴趣，也会随之对指导实践的理论产生浓厚的兴趣。 三、树立新的学习理念 1、树立自主学习的理念，成为自己学习的主人 p188 2、树立全面学习的理念： 学习知识 掌握获得知识的能力（掌握科学的分析问题解决问题的方法）（收集、处理、选择、管理信息） 学习提高综合素质的各方面知识 3、树立创新学习的理念 创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法、积极追求创造性结果的学习p176 1、脚踏实地，打下扎实的专业功底 2突破陈旧的思维定势，培养创新精神。 中国制造——中国专利 一类企业卖标准。二类企业卖专利。三类企业卖技术。四类企业卖产品。五类企业卖苦力。 跨国公司董事会在欧美开，技术销售会在日本、韩国开，生产加工会在中国开。 Nike的盈利 美：75 中间商：22.5 中国：2.5 微软公司的面试题 为什么下水道的盖子是圆的 请估计北京共有多少加油站 树立终身学习的理念 教育心理