立体几何高三总复习教案含历年真题.docVIP

学科教师辅导教案 授课主题 立体几何 教学目的 复习立体几何基本知识点，掌握高考常考题型的思路和解法。 教学内容 一、常考知识点 （一）、空间几何体： 1、柱、锥、台、球结构特征 棱柱：两个面互相平行，其余各面为四边形，相邻四边形的公共边都互相平行； 棱锥：一个面为多边形，其余面都是三角形，并且这些三角形有公共顶点； 棱台：用平行于棱锥底面的平面截棱锥，底面与截面之间的部分； 圆柱：以矩形的一边为旋转轴旋转形成的旋转体； 圆锥：以直角三角形的一直角边为旋转轴旋转形成的旋转体； 圆台：用平行于圆锥底面的平面截圆锥，底面与截面之间的部分； 球：以半圆的直径为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体。 2、空间几何体的三视图： 特点：正俯长对正，正左高平齐，左俯宽相等 3、空间几何体的表面积、体积 基本公式： （1）直棱柱 , （2）正棱锥 斜高，底面周长, , （3）正棱台上下底面周长是，斜高, （4）圆柱母线长，底面半径r，S侧=，， （5），底面半径r,, (6)圆台上下底面半径分别为，母线长， （7）球 （二）、点、直线、平面之间的位置关系 1、平行关系 2、垂直关系 3、夹角问题 （1）异面直线所成角 范围：（0°,90°】 方法：定义法 步骤：①平移，使它们相交，找出夹角；②解三角形求角（常用余弦定理） 向量法（转换为向量的夹角） （2）线面角 定义：直线上任意一点P（交点除外），作PO⊥于O，连结AO，则AO为斜线PA在面内的射影，∠PAO为直线与面所成角。 范围：【0°,90°】 求法：定义法　　步骤：①作出线面角，并证明；②解三角形，求线面角。 （3）二面角及其平面角 范围：【0°,180°】 求法：定义法 步骤：①作出二面角的平面角（三垂线定理），并证明；②解三角形，求二面角的平面角。 截面法（垂面法） 步骤：①若平面POA同时垂直于平面，则平面POA与这两平面交线的夹角就是二面角；②解三角形，求出二面角。 坐标法（利用法向量） 4、距离问题 （1）点面距 方法：几何法 步骤：①过P作PO⊥于O，PO即为所求；②计算PO长度（解三角形、等体积法、等面积法、换点法） （2）线面距、面面距可转换为点面距 （3）异面直线间距离 方法：转换为线面距 二、典型例题 突破点一：空间几何体的三视图、表面积、体积问题（重点） 例1、（2011年文科高考第8题）在一个几何体的三视图中，正视图和俯视图 如右图所示，则相应的侧视图可以为 （A） （B） （C） （D） 例2、（2010年文科高考第15题）一个几何体的正视图为一个三角形，则这个几何体可能是下列几何体中的 ①三棱锥 ②四棱锥 ③三棱柱 ④四棱柱 ⑤圆锥 ⑥圆柱 例3、（2012年文科高考7题）如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则此几何体的体积为 （A）6 （B）9 （C）12 （D）18 突破点二：球、球与空间几何体的接、切等问题（重点） 例4、（2011年文科高考第16题）已知两个圆锥有公共底面，且两圆锥的顶点和底面的圆周都在同一个球面上，若圆锥底面面积是这个球面面积的，则这两个圆锥中，体积较小者的高与体积较大者的高的比值为 . 例5、（2010年文科高考第7题）设长方体的长、宽、高分别为2a、a、a，其顶点都在一个球面上，则该球的表面积为（ ） （A） （B） （C） （D） 突破点三：点、线、面位置关系 例6、（2011年高考四川卷文科6)，，是空间三条不同的直线，则下列命题正确的是 （A）// （B）,// （C）//// ，，共面 （D），，共点，，共面 例7、（2011年高考全国卷文科8)已知直二面角，点为垂足，为垂足，若则到平面的距离等于 （A） （B） （C） （D） 中，E为的中点，则异面直线AE与BC所成的角的余弦值为 例9、（2012年高考第19题）如图，三棱柱ABC－A1B1C1中，侧棱垂直底面，∠ACB=90°，AC=BC=AA1，D是棱AA1的中点。 (Ｉ) 证明：平面BDC1⊥平面BDC （Ⅱ）平面BDC1分此棱柱为两部分，求这两部分体积的比。 例10、（2011年高考第18题）如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为平行四边形，∠D