(全国通用版)2019版高考物理大一轮复习 第二章 相互作用 第6讲 受力分析共点力的平衡学案.docVIP

第6讲　受力分析　共点力的平衡 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.物体的受力分析 2．共点力的平衡 3．动态平衡问题 2017·全国卷Ⅰ，21 2016·全国卷Ⅰ，19 受力分析、共点力的平衡一直是高考的热点，题型以选择题为主．复习时要学会进行受力分析，掌握共点力的平衡条件及推论，掌握整体法和隔离法，学会用图解法分析动态平衡和极值问题 1．受力分析 (1)定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析． (2)受力分析的顺序 先找重力，再找接触力(弹力、摩擦力)，最后分析电场力、磁场力及其他力． (3)受力分析的步骤 明确研究对象——确定分析受力的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合． 隔离物体分析——将研究对象从周围物体中__隔离__出来，进而分析物体受的重力、弹力、摩擦力、电磁力等，检查周围有哪些物体对它施加了力的作用． 画出受力示意图——边分析边将力一一画在受力示意图上，准确标出__方向__. 检查画出的每一个力能否找出它的__施力物体__，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，否则，必然发生了漏力、添力或错力现象． 2．共点力的平衡 (1)平衡状态：物体处于静止或__匀速直线运动__状态． (2)共点力的平衡条件：F合＝0或者 (3)平衡条件的推论． 二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小__相等__、方向__相反__，为一对平衡力． 三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小__相等__、方向__相反__. 多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小__相等__、方向__相反__. [思考感悟](1)物体在某一时刻速度为零时，物体不一定处于平衡状态．(2)在多个共点力作用下的物体处于静止状态，如果其中一个力消失其他力保持不变，物体沿消失的力的反方向做初速度为零的匀加速直线运动． 1．请判断下列表述是否正确，对不正确的表述，请说明原因． (1)物体沿光滑斜面下滑时，物体受到重力、支持力和下滑力的作用．(　×　) 解析　下滑力并不是实际存在的力，而只是重力的一个分力． (2)速度等于零的物体一定处于平衡状态．(　×　) 解析　比如竖直上抛的物体运动到最高点，速度虽然等于零，但并不是平衡状态． (3)物体的平衡状态是指物体处于静止或速度大小不变的状态．(　×　) 解析　平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态． (4)物体处于平衡状态时，加速度等于零．(　√　) (5)二力平衡时，这两个力必定等大反向．(　√　) (6)若物体受到三个力F1、F2、F3的作用而平衡，将F1转动90°时，三个力的合力大小为F1.(　√　) (7)多个共点力平衡时，其中任何一个力与其余各力的合力大小相等、方向相反．(　√　) 2．(多选)如图所示，物体M在竖直向上的拉力F作用下静止在一固定的粗糙斜面上，则物体M受力个数可能为(　AC　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 解析　当F＝mg时，物体只受到重力和拉力F的作用；当Fmg时，物体还受到斜面弹力和摩擦力的作用，故选项A、C正确． 一　物体的受力分析 整体法、隔离法在受力分析时的灵活运用． (1)当所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用整体分析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力的作用． (2)当涉及的物理问题是物体间的相互作用时，应用隔离分析法，这时系统中物体间相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力． [例1](2018·浙江宁波调研)如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，小车后来受力个数为(　B　) A．3 B．4 C．5 D．6 解析　对M和m整体，它们必受到重力和地面支持力，因小车静止，由平衡条件知墙面对小车必无作用力．以小车为研究对象，如右图所示，它受四个力：重力Mg，地面的支持力FN1，m对它的压力FN2和摩擦力Ff.由于m静止，可知Ff和FN2的合力必竖直向下，故选项B正确． 　二　解决平衡问题常用的方法 方法 内容 分解法 物体受到几个力的作用，将某一个力按力的效果进行分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件 合成法 物体受几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件 正交分解法 将处于平衡状态的物体所受的力分解为相互正交的两组，每一组的力都满足二力平衡条件 力的三角形法 物体受同一平面内三个互不平行的力的作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接，构成一个矢量三角形；反之，若三个力矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零．利用三角形法，根据正弦定