新北师大版道德与法治七年级上册第9课第1站做人要自尊课件共32张.ppt

* * * * 1.自尊的内涵与具体表现是什么？2.自尊的重要意义是什么？3.如何做一个有自尊的人？ 学习目标 * * 当你遇到下列情况时，你会怎样做？ 场景一：如果老师让你在校会上发言，你会穿戴得———— 场景二：当你走进公共场所，你会———— 场景三：期中考试你取得了优异的成绩，你希望老师——— 场景四：有人当众叫你的“绰号”，你会———— 干净、整洁 约束自己的行为、注意自己的形象 表扬自己 生气、恼怒 自我尊重和自我爱护 希望得到尊重和认可 * 分享一下你在日常生活中维护自尊的小故事？ * 自尊是一种健康良好的心理状态。 （1）它首先表现为自我尊重和自我爱护。 （2）自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。 p77--78 * * 中国现代画家、美术教育家 徐悲鸿 你知道这是谁吗？ * 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才.”徐悲鸿义愤填膺地说： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。一年后，徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评，此后的数次竞赛，他都得第一。他的个人画展轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。 思考:1、徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？ 2、他的成功说明了什么道理？ 自尊的人积极向上；自尊的人赢得他人的尊重。 强烈的民族自尊心 * 外企老板因工人们没按规矩休息，而逼使100多名工人下跪，唯有河南打工青年孙天帅不跪，被其当场除名。孙天帅在外国老板面前，宁愿站着被解雇，也不跪着求饭吃。 思考：自己为孙天帅感到遗憾吗？ 孙天帅的故事说明了什么？ 自尊的人知荣辱，讲自爱 * 1、自尊的人 。 2、自尊的人 。 3、自尊的人 。 p78--79 自尊无价 知荣辱、讲自爱 积极向上 赢得他人的尊重 * * * * * 周总理的故事说明了说明道理？ 首先要维护自己的尊严，不做有损国家与民族的事，要积极维护国家与民族的尊严。 * * * * 林肯先生的故事说明了什么？ 1.我们要全面发展自己，这样才能赢得他人的尊重。 2.敬人者，人恒敬之。 * 尊重他人是人际交往的第一原则，也是一种美 德。在日常生活中我们都要学会尊重别人，才能赢 得尊重。 如：回家后与父母长辈打招呼是一种起码的尊重； 是对老师劳动的尊重； 是对卫生值日生劳动成果的尊重； 是对 的尊重； 是对 的尊重。 * * 分享收获和感悟 * 做人要自尊 一、自尊无价 二、用行动 赢得自尊 1、自尊的含义、表现 2、自尊的意义 1、要自重，不做有损国格人格的事 2、要用实际行动赢得自尊，不断提高自己，完善自我 3、要尊重他人，学会欣赏他人的长处 * 世界上最美好的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。一个人如果能懂得惭愧知耻，就会格外懂得珍惜自己的自尊，就会主动爱护别人的尊严，把尊重自己和尊重别人结合起来，从而散发出高贵庄严的气质。 希望同学们通过自己的努力，人人都能拥有这样一件美丽的“衣服”。 * * 有一次，周恩来总理同国民党 政府谈判。在我方义正词严面前， 对方不但不接受，反而说同我方谈 判是“对牛弹琴”！周恩来总理灵机 一动，利用对方抛来的词语， 巧妙地回敬了对方：“对！牛弹琴！”在这里，周恩来总理把对方抛来的”对牛弹琴”这个成语巧妙地进行了结构上的调整，变成了一个内涵丰富的“对！牛弹琴！”，从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境。 （搜集者：刘佳昊） * 朱自清是清华大学中文系教授。 1948年6月，北平学生掀起了反对美帝 国主义的运动。此时，朱自清身患重 病，又无钱医