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《书都不会读,你还想成功》读后感:阅读的力量.docx

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《书都不会读,你还想成功》读后感:阅读的力量

《书都不会读,你还想成功》读后感:阅读的力量  捧着这本书,读着书名——《书都不会读,你还想成功》,感觉书名很调侃,不走寻常路线。翻开扉页,居然有人能1年阅读365本书,真是不可思议。心想:这本书我最快能多长时间读完呢?  那天晚饭后,拿起书来进行速读,目的是知道这本书最快多长时间读完。这本书的大致内容像是一个人从不会读书到读书高手的读书发展史,也像一个职场失意者蜕变为成功人士的自我奋斗史。对于描述性的语言,我采用速读法;对于自认为有价值的内容,则放慢阅读的速度。粗略算了一下,用了两个晚上,大概两个小时,这本书就读完了,我也不相信自己的惊人速读。可能是作者写得深入浅出,读起来很轻松;或者是因为自己的目标太明确,动机较高,效率才会大大提高。在读书过程中,不但挑战了自己的阅读速度,还从书中了解到了T.H.X读书方法和如何处理读书倦怠期,但是留下更多的是满腹疑问。  问题一:难道只有读书才能使人成功吗?这话说的是不是太绝对?毕竟影响成功的因素很多。如果读书能使人成功这句话成立的话,究竟读书给我们带来的是什么?  问题二:为什么要规定100天读33本书,1年读100本书,甚至疯狂到1年读365本书的地步,这种魔鬼般的阅读真的有意义吗?会不会因为读的过于仓促,囫囵吞枣,造成只有数量没有质量呢?每天坚持不就可以吗?为什么会有明确的数量限制呢?  这两天这几个问题不时地萦绕在脑海,我也曾静下心来反复细细品味书中的文字……  作者将读书过程分为三个阶段,即基础定向阅读、加强定向阅读、深层定向阅读。基础定向阅读,是通过阅读100本以上和自己业务领域有关的书,打下坚实的阅读基础。加强定向阅读,是用一年时间阅读365本自我启迪的图书,以拥有成功者的思维方式。深层定向阅读,是通过阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。这就不能解释为什么硬性规定“1年读100本书,1年读365本书”的缘由了,因为我们“跑得不够快,就无法前进”——这是有名的“红皇后效应”。前提条件是这个人必须爱读书、会读书,已经形成了良好的阅读习惯。如果不然,就要事前通过100天阅读33本书的经历,培养读书的习惯。  起初,100天读33本书,可能会有囫囵吞枣的现象,当达到一定程度,自己的读书速度和在读书过程中思维的反应会大幅提高。因为我们的大脑能在五百分之一秒钟识别文字,然而遗憾的是我们却还在用四分之一秒来识别每一个字。我们在大量阅读的时候,即使是走马观花,思维也在毫无察觉中高速运转。当达到一定量时必然会引起质的飞跃。就像作者所说“读书和往缸里灌水是一个道理。我们在往缸里灌水时,开始一两滴水是很不显眼的,水到了一半的时候,再倒一两滴还是看不出什么差异,从这个角度看无论如何缸也是灌不满的。不过千万不要半途而废,试想一滴一滴地坚持灌到最后,那将会是怎样的结果呢?”这也完全符合《10000小时天才理论》,它为我们破解了才能密码——髓鞘质,一种神经绝缘体,被神经学家们称为学习技能的圣环。当人们激活了某种神经机能,进入精深练习时,就搭建了正确的神经回路,这时髓鞘质就给神经回路包裹上绝缘体,髓鞘质越厚,绝缘性就越强,我们的动作和思维就越加精确和敏捷。如果人们能坚持精深练习一万小时,就能练就世界级的技能,成为人们眼中的天才。由此可见,大量阅读带给我们的不仅是知识本身,更是一种能力——阅读的能力。这种能力会改变我们的思维方式,看问题的能力,从而改变的我们的人生。因为每一本书都是智慧的结晶,我们是站在巨人的肩膀上看问题的,所以站得高,看得远。  合上书,感触颇多,这好像是自己第一本认真思考的书籍了,这也许是好的开始。  还想和大家分享几句书上经典语句。  一、读书就像一天三顿饭  二、种子不生长,不会有鲜花;人不满足,才能有成长  三、读书什么时候开始都不晚  希望自己也能做到这遥不可及的梦想。  总之,读书很重要。但是更重要的是应该知道自己想要什么?想成为一个怎样的人?过什么样的生活?只有目标明确了,才会有强大的动力推动自己前进,克服重重困难,战胜自己,成为生活的强者。    捧着这本书,读着书名——《书都不会读,你还想成功》,感觉书名很调侃,不走寻常路线。翻开扉页,居然有人能1年阅读365本书,真是不可思议。心想:这本书我最快能多长时间读完呢?  那天晚饭后,拿起书来进行速读,目的是知道这本书最快多长时间读完。这本书的大致内容像是一个人从不会读书到读书高手的读书发展史,也像一个职场失意者蜕变为成功人士的自我奋斗史。对于描述性的语言,我采用速读法;对于自认为有价值的内容,则放慢阅读的速度。粗略算了一下,用了两个晚上,大概两个小时,这本书就读完了,我也不相信自己的惊人速读。可能是作者写得深入浅出,读起来很轻松;或者是因为自己的目标太明确,动机较高,效率才会大大提高。在读书过程中,不但挑战了自己的阅读速度,

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