2016新编企业文化常见问题答疑核心价值观发生变更后如何推广落地?.docVIP

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2016新编企业文化常见问题答疑核心价值观发生变更后如何推广落地?

企业文化常见问题答疑:核心价值观发生变更后如何推广落地? CCO俱乐部会员会员提问:由于企业发展需要,核心价值观发生了变更,这种新的价值观和理念如何推广落地、深入人心? 新优势首席顾问答:对于一个企业而言,最不能轻易改变的是信仰,即企业的核心价值观。改变企业的核心价值观这可是一件大事。 当然,如果以前的价值观的确存在问题的话,难免需要修正,价值观的最大问题是什么呢? 最关键的,最不能忍受的,就是她对企业使命与愿景的实现缺乏支撑作用,对企业的具体运营和员工行为缺乏导向作用。 现在我们要做的是三件事: 第一,完成思想的统一和观念的转变。 即我们的价值观变了什么?为什么要改变?变对企业发展有什么好处?不变对企业的危害是什么? 这四个追问,不仅我们的管理者要有清晰的答案,还应该让各级员工都能充分滴认知、理解和和认同。 第二,在企业运营方面,我们要完成的思考是: 核心价值观改变后,我们在各个经营管理环节的原则、策略和思路上应该有哪些新的要求和变化?我们各系统各部门的差距在哪里?应该如何改变? 第三,在员工行为层面,我们要完成的思考是: 新的核心价值观的提出对各级员工(包括领导者、中基层管理者、一线员工)的行为上有哪些新的要求和变化?我们的差距在哪里,应该如何改变? 第一点是一个重要的观念引导过程,是思想落地的范畴;第二、第三点则属于行动层面上的事,属于制度、行为落地的范畴。 记住不等于理解,理解不等于认同,认同不等于知道该怎么做。知道该怎么做不等于有了具体的计划和目标,有了具体的目标和计划,不等于真的会去做。这是一个系统工程。 要想做到以上三点,有三个“很重要”必须认真实施: 1、舆论宣传、氛围营造、培训引导很重要; 2、广泛深入研讨,定原则、定流程、定标准、定目标很重要; 3、计划、检查、考核激励很重要。 资料来源:新优势企业文化咨询机构《企业文化评论》 2013年第二期 干部教育培训工作总结 [干部教育培训工作总结] 年干部教育培训工作,在县委的正确领导下,根据市委组织部提出的任务和要求,结合我县实际,以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为重点,全面启动“大教育、大培训”工作,取得了一定的成效,干部教育培训工作总结。现总结报告如下: 一、基本情况 全县共有干部**人,其中中共党员**人,大学本科以上学历**人,大专学历**人,中专学历**人,高中及以下学历**人。**年,以县委党校、县行政学校为主阵地,举办各类培训**期,培训在职干部**人,占在职干部总数的**.*%,培训农村党员、干部**人,其中:举办科级领导干部轮训班*期,培训**人;举办科级领导干部“三个代表”重要思想专题学习班*期,培训**人;举办科级以下公务员培训班*期,培训**人;举办企业经营管理者培训班*期,培训**人;举办专业技术人员培训班*期,培训**人;举办非中共党员干部培训班*期,培训**人;举办理论骨干培训班*期,培训**人;举办妇女干部培训班*期,培训**人;举办基层团干培训班*期,培训**人;举办农村党支部书记、村主任培训班各*期,培训**人,达到了每年培训在职干部五分之一的要求,超额完成了培训任务。 另外,上派了*名县级领导干部、**名科级领导干部、*名中级以上职称的专业技术人员参加盛市委党校的培训,有**名县级领导参加了市委组织部、市委党校举办的“三个代表”重要思想轮训班,全面完成了上级的调学任务。 二、主要做法 (一)着力抓好集中正规化培训 1、加强领导,提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则,充分发挥牵头抓总作用,成立了县委干部培训教育工作领导小组,制定下发了《关于开展大规模培训干部工作的意见》和《**年度党员干部培训计划》,转发了市委办公室《关于印发〈吉安市干部“大教育、大培训”学分制实施办法〉的通知》。并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解,落实责任,县、乡财政安排预算,确保了培训经费,切实提高了培训工作的计划性。 2、创新培训模式,调整办学思路。按照“两扩一缩”的思路,创新培训模式。“两扩”,一是扩大培训面,把以往培训科级领导干部为主扩大为培训科级及科级以下公务员和中级职称以上专业技术人员为主;二是适当扩充办班时间,将以往每期培训班*天左右培训时间改为**—**天。“一缩”,即缩小单个脱产班次的办班规模,由原来的每个班次**人左右,缩减为**—**人。 3、创新培训内容和方式。按照“加强理论、严格管理、注重实效”的要求,既注重马克思主义传统经典理论学习,邓小平理论、“三个代表”重要思想的培训工作,又注重贴近学员的需求,把经济法、金融证券、创业教育、行政执法等作为重点课程,着重提高学员驾驭市场经济的能力。同时,积极探索和创新培训方式方法,学习借鉴一些先进的教学方法和手段,不断提高培训的效果

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