刘生荣教授爱眼课堂(二).ppt

家长是近视防控的核心 一、科学用眼 预防近视 1、重视爱眼健康教育 2、建立科学预防近视的理念 3、为孩子建立视光学档案 二、家长的监督责任 1、 孩子良好的行为非一朝一夕可以养成，需要家长耐心督促和监督 2、培养孩子良好的家庭护眼模式,抓住两个关键点：规范的读写姿势、间断性用眼 建立视光健康档案的意义： 是学生视功能最原始的记录,通过视功能的检查记录,能为科学的视觉综合干预方案提供准确依据 通过视光学档案可以监测学生视力的发展趋向,帮助政府部门提供科学的干预依据。 建立视光学档案为家长、学生提供眼保健知识教育的平台, 根据学生的视力发展情况为家长提供学生个性化的视力保健方案. 家长必须走出防近误区 家长缺乏防近知识（主观因素） 1、许多家长不相信孩子在小学阶段会近视 2、近视眼是治不好的（早期发现、预防、完全能够达到“治假、防真、控制加深”的目的） 3、眼睛近视不要紧、等孩子长大做激光手术 4、近视了也不戴眼镜，戴眼镜难看 5、近视了就配眼镜等等 近视防治的重点 一、家长一定要重视 二、常检查、早发现（每个月查一次视力） 三、科学认识真性近视和假性近视 真性近视不可逆，假性近视可恢复 四、目前近视是多因素产生的，防治的方法也需要采用综合方式， 单一方法和产品无法解决目前的近视问题 近视发生的原因 总结：近视发生的原因就是两句话 ⒈近视发生在家庭，家长是近视防治的核心和责任人 ⒉孩子近视是因为近距离、持续用眼的时间太长太多了 绿色读写训练------改变孩子的不良用眼行为 一、通过正确的读写训练，让孩子掌握正确的握笔方法和读写姿势，做到间断用眼，养成良好的习惯，提高学习效率，减轻学生视疲劳发生。 二、让家长全面系统了解近视发生原因及危害，加强监督责任，达到真正科学预防和主动预防。 专业创造价值 ·科技明亮眼睛 多训练、减负担、补营养；常检查、改习惯、献爱心 Service Line: 010近视发生的主要原因 近视发生的三大因素： ⒈遗传因素：近视眼的遗传为多因子遗传。胡诞宁教授确认了高度近视为常染色体的隐性遗传，汪芳润教授在《近视眼》一书中对国内外的近视眼遗传学报道作了很详细的概述，其中的规律是：父母中有一方近视，遗传给子女的概率约为40%；一方为高度近视，遗传概率约为70%；双方均为高度近视，遗传概率则高达100%了。 ⒉营养因素 如：微量元素缺乏、偏食等. ⒊环境因素 看近的时间太多了太长了.这是近视形成的主要因素. 分析目前的环境：外部环境、家居环境、学习环境、 家庭…孩子近视的根源之一 为什么近视发生在你的家庭？ 大部分孩子5—6点回到家：作业(1小时)-吃饭(半小时)-作业(半小时至1小时)-看电视或玩小玩具或弹琴或看书等.一直至9—10点钟才洗漱睡觉.(约3—5小时) 近视是持续看近造成的.请问你孩子在此时间段看过远处没有？学校为什么40分钟下一节课？ 建立视光健康档案的意义： 能定时的检查学生的视力情况,是否做到近视防治“三个一” 。 建立视光学档案后每个学生、家长必须参加四次以上的爱眼小课堂和读写训练。 让家长充分认识近视发生在家庭以及家长监督的重要性。 学生养成良好的卫生用眼习惯. 进一步指导家长和孩子如何科学用眼,控制近视的发生和发展. 建立视光健康档案的意义： 建立视光学档案后如何保障控制近视的发生和发展？ ①给孩子作一个视觉健康状况评估﹙近视预测、 近视发展评估﹚ ②教孩子做规范的阳光亮眼操、指导孩子用眼行为规范和饮食营养补充 ③每月一次爱眼检查,每半年一次全面的视光学检查,三年以上的视力跟踪. 如何预防近视 近视防治注意的几个关键点： ①近视大多发生在你的家庭,抓住放学回家至睡觉前这个时间段如何科学用眼。 ②关注孩子的读写姿势：因为在前面谈到写字姿势不正的用眼量是正确姿势的三倍；也就是写字姿势不正的用眼量1小时=看近3小时.有30%的近视是由于写字姿势不正造成的. ③孩子自控能力差,良好的习惯需要长时间才能养成,需要家长的监督,家长是孩子防近视的第一责任人。