四年级下册科学课件关苏教版.pptVIP

* * 实验要求： 绑住指关节—写字 * * 绑住指关节、腕关节—写字 实验要求： * * 绑住膝关节—下蹲。 实验要求： * 如果没有关节，人的身体就会变得僵硬！ 实验结论： * 请大家分别活动自己身体的肩关节、 肘关节、膝关节这些关节处，仔细体会 并比较这几个地方的关节活动时所能做 的动作有什么不同？ * 连 连 看 肩关节 肘关节 膝关节 髋关节 桡尺关节 指关节 旋转 屈伸 既能屈伸 又能旋转 * 关节的连接方式 铰链关节：只能朝一个方向（上下）运动， 如：膝关节 旋转关节：向一个方向旋转， 如：肘关节 球状关节：既能屈伸，又能旋转，还能向不同方向旋转，如：肩关节 * 这些可以自由活动的关节有什么作用呢？ 1.不同的关节能使人做多种方式的运动。 2.直立时，迅速将脚跟落下，头部能感觉 到明显的震动，而腿弯曲时头不会感觉 到震动，说明关节具有缓冲作用。 * 本课总结 人体的主要关节：肩关节、肘关节、腕关节、膝关节、 髋关节、踝关节。 关节的活动方式：旋转、屈伸、既能屈伸又能旋转。 关节的类型：铰链关节、旋转关节、球状关节。 关节的作用：运动和缓冲。 * （苏教版）四年级科学下册 第一单元 骨骼和肌肉 * 1.人身体的骨骼是不是完全合拢的呢？ 2.人可以灵活地做各种动作与我们身上的哪部分结构有很大关系呢？ 想一想 * 不活动的骨连接 半活动的骨连接 活动的骨连接 * 骨与骨之间能够活动的相连的地方叫做关节。 活动一下身体，找一找身上有哪些是可以自由活动的关节？ * * 肩关节 肘关节 腕关节 膝关节 踝关节 人体的主要关节： 髋关节 * 如果这些自由活动的关节不能自由活动了，会出现什么样的情况呢？ * * 1.绑住某个关节时，要用绑带绑住连接关节两端的骨头上。 2.绑带不能太松，导致关节不能固定，绑带也不能太紧，导致血液循环不流畅。 3.组员相互合作，协助完成。 分组实验，体验一下关节被绑住之后做这些动作与原来相比有什么不一样。 注意：