东城二年级数学导学案.doc

东 城 小 学 导 学 案 （二）年级（数学）上册第（一）单元第（1）课 主备人：王吉东 审核人： 备课时间：8、26 课题：长度单位 课型：自学+探究 授课时间：9、3 学习内容：教材1、2页. 学 法：学会观察、操作、合作。 学习目标：1、我能认识统一长度单位的必要性。 2、我会进行一些简单的测量、比较。 学习重点：1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2、会进行一些简单的测量、比较。 学习材料及准备：1角硬币、曲别针、小刀等。 学生活动 教师指导 一、自主学习： （一）预习：二、新知初探仿照课本第1页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西，并记录下来。 （ ）大约有（ ）个( )长。 量完并记录； 自由测量； 可请你家长帮忙，表演给你家长看一看。 二、合作探究：（5分钟左右） 1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。 2、说说你的想法。 根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。 三、展示点拨：（ 10分钟左右） 用木块量一量手指的长度和宽度，量完后总结一下是大约几个木块的长。 自己尝试，并做好记录，教师指导。 四、有效训练：（ 5分钟左右） 自主填写教材第2页第1题。 独立完成，并提出自己遇到的不懂的问题和质疑。 五、课堂小结：（ 2分钟左右） 本节课你有哪些收获？ 学生总结，汇报收获，帮助学生理清学习内容。 东 城 小 学 导 学 案 （二）年级（数学）上册第（一）单元第（2）课 主备人：王吉东 审核人： 备课时间：8、26 课题：认识厘米、用厘米量 课型：自学+探究 授课时间：9、4 学习内容： 教材第3页。 学 法：学会观察、操作、合作。 学习目标：1、我能认识长度单位“厘米”。 2、我会用尺子量整厘米物体的长度。 学习重点：1、认识长度单位“厘米”，实际感知1厘米。 2、感受用尺子量整厘米物体的长度。 学习材料及准备：刻度尺、纸条、图钉。 学生活动 教师指导 一、自主学习： （一）预习：二、新知初探自学课本第3页，认识1厘米。 3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。 自己观察、思考； 独立测量； 可请你家长帮忙，表演给你家长看一看。 二、合作探究：（ 5分钟左右） 根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。 小组与小组之间进行互评交流，展示。 三、展示点拨：（ 10分钟左右） 1、看一看，铅笔长---------厘米。 2、拿出1张纸条，量出3厘米、5厘米、10厘米…… 教师引导，学生独立完成，并提出自己遇到的不懂的问题和质疑。 四、有效训练：（ 5分钟左右） 自主填写教材第6页第3题。 怎样量出水杯的高度和杯盖的宽度？ 学生独立完成，自己尝试，并做好记录。 五、课堂小结：（ 2分钟左右） 本节课你有哪些收获？ 学生总结，汇报收获，帮助学生理清学习内容。 东 城 小 学 导 学 案 （二）年级（数学）上册第（一）单元第（3）课 主备人：王吉东 审核人： 备课时间：8、27 课题：认识米、用米量 课型：自学+探究 授课时间：9、5 学习内容：教材4、5页。 学 法：学会观察、操作、合作。 学习目标：1、我能认识长度单位“米”。 2、我会用米尺或卷尺测量物体的长度。 学习重点：1、认识长度单位“米”，实际感知1米。 2、感受用米尺或卷尺测量物体的长度。 学习材料及准备：米尺、卷尺、绳子。 学生活动 教师指导 一、自主学习： （一）预习： （二、新知初探自学课本第4页，认识1米。 1米=（ ）厘米 自己读懂课本； 制作和测量； 可请你家长帮忙，表演给你家长看一看。 二、合作探究：（ 5分钟左右） 根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。 小组与小组之间进行互评交流，展示。 三、展示点拨：（ 10分钟左右） 1米=（ 100 ）厘米 量茶叶筒一周的长。 明确，引导；自己尝试，并做好记录。 四、有效训练：（ 5分钟左右）