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《小纽扣》读后感　　生活永远是儿歌创作的源泉，这一点，我从袁秀兰老师的《小纽扣》这一篇儿歌题材上再一次深深感觉到。袁秀兰老师的这一篇《小纽扣》作品登载在这期（2018年第9期《儿童诗歌》lt;优秀儿歌选gt;）栏目上，题材选得“小”，却非常亲切实在，眼光独特，创意非凡，其艺术造诣让我内心不禁暗暗为之一震。 　　这首《小纽扣》，看似题材平淡，却化平淡为神奇，把一颗平凡无奇的“小纽扣”演绎得丰满灵性，真是太不简单了： 　　小纽扣，学走路，沿着衣服边儿走； 　　小纽扣，手挽手，好像一队小朋友。 　　诗贵灵动，歌贵情生。袁秀兰老师对儿歌创作深得技艺。把衣服上的纽扣写动写活，又赋有生活实际意义，赋有团结友爱的气息。一、二两句写“小纽扣”在小心翼翼地学走路：“小纽扣，学走路，沿着衣服边儿走”，多形象，多生动。是的，纽扣在衣服门襟的边缘上，就像学走路的小娃娃，走得多么有趣，又多么险要。它们是一群可爱、调皮的孩子，喜欢在危险的河道边走路，找到现实中孩子们游戏的感觉。 　　好，继续玩游戏，童心就是如此：“小纽扣，手挽手，好像一队小朋友”，它们手拉着手，喜欢在河岸边玩，寻找一种壮胆的刺激，这才是童心所在。它们是一群非常友爱的小朋友，做着自己喜爱的游戏，这里似乎让读者听到了他们叽叽喳喳乌儿唱歌一般的欢乐笑声。 　　 　　　　生活永远是儿歌创作的源泉，这一点，我从袁秀兰老师的《小纽扣》这一篇儿歌题材上再一次深深感觉到。袁秀兰老师的这一篇《小纽扣》作品登载在这期（2018年第9期《儿童诗歌》lt;优秀儿歌选gt;）栏目上，题材选得“小”，却非常亲切实在，眼光独特，创意非凡，其艺术造诣让我内心不禁暗暗为之一震。 　　这首《小纽扣》，看似题材平淡，却化平淡为神奇，把一颗平凡无奇的“小纽扣”演绎得丰满灵性，真是太不简单了： 　　小纽扣，学走路，沿着衣服边儿走； 　　小纽扣，手挽手，好像一队小朋友。 　　诗贵灵动，歌贵情生。袁秀兰老师对儿歌创作深得技艺。把衣服上的纽扣写动写活，又赋有生活实际意义，赋有团结友爱的气息。一、二两句写“小纽扣”在小心翼翼地学走路：“小纽扣，学走路，沿着衣服边儿走”，多形象，多生动。是的，纽扣在衣服门襟的边缘上，就像学走路的小娃娃，走得多么有趣，又多么险要。它们是一群可爱、调皮的孩子，喜欢在危险的河道边走路，找到现实中孩子们游戏的感觉。 　　好，继续玩游戏，童心就是如此：“小纽扣，手挽手，好像一队小朋友”，它们手拉着手，喜欢在河岸边玩，寻找一种壮胆的刺激，这才是童心所在。它们是一群非常友爱的小朋友，做着自己喜爱的游戏，这里似乎让读者听到了他们叽叽喳喳乌儿唱歌一般的欢乐笑声。 　　 　　　　生活永远是儿歌创作的源泉，这一点，我从袁秀兰老师的《小纽扣》这一篇儿歌题材上再一次深深感觉到。袁秀兰老师的这一篇《小纽扣》作品登载在这期（2018年第9期《儿童诗歌》lt;优秀儿歌选gt;）栏目上，题材选得“小”，却非常亲切实在，眼光独特，创意非凡，其艺术造诣让我内心不禁暗暗为之一震。 　　这首《小纽扣》，看似题材平淡，却化平淡为神奇，把一颗平凡无奇的“小纽扣”演绎得丰满灵性，真是太不简单了： 　　小纽扣，学走路，沿着衣服边儿走； 　　小纽扣，手挽手，好像一队小朋友。 　　诗贵灵动，歌贵情生。袁秀兰老师对儿歌创作深得技艺。把衣服上的纽扣写动写活，又赋有生活实际意义，赋有团结友爱的气息。一、二两句写“小纽扣”在小心翼翼地学走路：“小纽扣，学走路，沿着衣服边儿走”，多形象，多生动。是的，纽扣在衣服门襟的边缘上，就像学走路的小娃娃，走得多么有趣，又多么险要。它们是一群可爱、调皮的孩子，喜欢在危险的河道边走路，找到现实中孩子们游戏的感觉。 　　好，继续玩游戏，童心就是如此：“小纽扣，手挽手，好像一队小朋友”，它们手拉着手，喜欢在河岸边玩，寻找一种壮胆的刺激，这才是童心所在。它们是一群非常友爱的小朋友，做着自己喜爱的游戏，这里似乎让读者听到了他们叽叽喳喳乌儿唱歌一般的欢乐笑声。