义务教育幼儿教师岗前培训第一、二讲.pptVIP

幼儿教师岗前培训  讲 座 锡安山幼儿园 * 学前教育的意义 一、学前教育对个体认知的发展 1、9个月婴儿能进行多种认知活动 2、1岁的婴儿能学会辨认物体数量大小形状颜色方位具有模仿、想象、创造力 3、2—3岁是个体口头语言发展的关键期 4、4—6岁是儿童视觉辨认、形状辨认形成的最佳期 5、5岁半是掌握数概念的最佳期 6、5—6岁是掌握词汇的最佳期 7、学前期还是好奇心求知欲想象创造力 等非智力因素形成的关键期 * 二、学前教育对个性发展的影响 三、学前教育对情绪能力发展的影响 帮助儿童形成初步的情感控告能力是学前教育的目标之一。儿童情感控制力弱，有易激动性、易咸性、易表现性 四、学前教育对个体社会化的影响 幼儿园是影响幼儿社会化的最主要的因素 五、学前教育对个体心理健康的影响 * 影响儿童身心发展的因素 1、家庭的影响 家庭教养方式的影响最大。 溺爱型 溺子如杀子。孩子的好奇心和主动性会逐渐消失，依赖性越来越强，动手能力越来越差，自信心逐渐丧失，独立意识弱，社会适应性差，不利于将来发展。 专制型 采取强制手段，漠视孩子的兴趣意见，不允许孩子有发言权，稍有违背就训斥或惩罚。这在一定程度上限制了孩子的自我意识和自我教育能力的发展。 * 民主型