申报小中高述职材料.doc

申报小中高职称述职材料 本人1985年7月毕业于如皋师范学校，8月分配至海安县实验小学（现海陵小学）工作至今。1991年6月函授取得“小学教育”专业的大专学历，2003年6月自考取得“小学教育”专业的本科学历，1998年9月被评聘为小学高级教师。2006年9月至2008年6月定点支教于墩头镇吉庆小学。 任现职以来，2000年和2003年两度被评为县小学数学“骨干教师”，2006年被评为县小学数学“学科带头人”， 1998年获得“三八”红旗手称号，1999年被县委评为优秀党员，1999年和2008年两次被县政府“嘉奖”。 一、为人师表，彰显良好的教师职业道德。 我积极参加各类政治活动，认真学习并宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，牢固树立建立有中国特色社会主义的理想与信念。作为一名普通教师，我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》和《海安县教育系统师德师风建设“十禁止”》等规章制度，尊重领导，服从管理，团结同事、虚心学习。在教育教学的过程中，我热爱学生，尊重学生的人格，民主对待每一位学生，从不歧视、体罚或变相体罚学生，做到廉洁从教，不以教谋私、不从事有偿家教，与家长平等相处，时时、处处为人师表，体现了一名教师应有的、良好的职业道德风范，在学校进行的师德测评中均评为优秀，本人的事迹曾在县电视台“鲜红的党旗”栏目中播出。 二、爱岗敬业，踏实做好教育教学工作。 任现职以来，我担任多年班主任工作，所带班级班风好、学风正，多次被评为优秀班级，1997年至2000年所带的一（1）班、二（1）班、三（1）班连年被评为标兵班级，2005年所带六（1）班被评为窗口班级。2000年9月，曾为全校班主任作“自主化班级管理”的专题讲座，受到好评。 我先后进行了两次数学大循环教学工作，也曾跨年级同时任教过不同年级的数学，承担过“马芯兰小学生数学能力发展与培养”教材实验，送过六届数学毕业班。多年来，我一直坚持教学“六认真”，潜心探索出“轻负担，高质量”的新路子，所教班级的合格率、优秀率、平均分、标准差等各项指标一直居于学校前列，仅2005年，在海安县“英才杯”综合素质竞赛中，全校有25人获一等奖，占一等奖总人数的一半，我班就有5人，占全县10%，教学成绩突出，2001年就获得过学校教学质量奖，并获得教师奖励基金，2002年还被教育局评为创建教学特色先进个人。 我担任多年教研组长和年级部副主任，积极参加学科组、备课组的教研活动，在新课程改革中起示范引领作用。先后到大公、沙岗、仇湖、西场等乡镇教学交流，为明道、西场、曲塘等省级实验小学的验收作备课指导，还为省视导评估、省教院本科研修班参观、市小学管理年会、县首批小学数学后备骨干教师培训班学员实习、县新教材培训等活动上观摩课达12节，在全县作新教材培训讲座两次，均获好评。每学期末均参加了全县数学调研试卷的审卷工作，还参加了国家重点科研项目 “江海天骄”经典题和易错题的一审和二审的主审工作，圆满完成了“江海天骄”《减法（二）》的主创和视频制作任务。 2006年4月和2006年7月参加南通市名师编写组独立承担了第九册、第十二册《小学数学作业本》的编写，2007年4月独立编写的六年级上册全新训练江苏活页试卷，均在南通六县一市各小学全面使用。2006年应海陵中学和紫石中学的邀请完成了小升初数学试卷的命题工作，2006年暑假还参加了“一评三考”教师专业素养的阅卷、试卷分析工作，参加了3次县小学高级教师的职称评审工作。 三、勤于学习，努力提升文化专业素养。 多年来我一直坚持不断地给自己“充电”，扩充、更新知识储备，促进自身知识水平和业务素养的提高。一是积极参加学历进修，先后取得大专和本科学历；二是主动参加教育局、学校等各级部门组织的高级研修班、骨干教师培训班、计算机等级考试、现代教育技术等方面的学习；三是自觉阅读大量的教育教学理论刊物，及时学习新的教育理论和新课改的理念，了解教育改革的动态与信息。通过以上三个方面的努力，促进自己.向着知识底面宽、理论素养高、业务能力强的学者型教师方向不断发展。任现职以来，每年的继续教育平均学分在120分左右。 四、主动参与，积极投身教育科研活动。 任现职以来，我先后参与了“小学数学研究性学习”、“为了共生理想的交往教育研究”、“基于‘共生’理念的小学教育生态化研究”、“简约化的数学课堂教学研究”等省、市级课题的研究，取得了丰硕的研究成果。近年来，独立完成了“作业评讲课中实施随堂检测的实验研究”和“有效改善小学生数学学习状态的探求”的微型课题，均获县教育科研成果一等奖。 参与课题研究的同时，我不断总结自己在教育教学过程的得失。任现职以来，公开发表论文5篇、教学设计5篇、《小学生数学报》上5